⑴在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像分别为图中的直线Ⅰ和直线Ⅱ，直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是_____
A．实验前甲同学没有平衡摩擦力
B．甲同学在平衡摩擦力时把长木板的末端抬得过高了
C．实验前乙同学没有平衡摩擦力
D．乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了
⑵如图给出了该次实验中，从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中1、2、3、4、5都为记数点，其中x1=1.41cm，x2=1.91cm，x3=2.39cm，x4=2.91cm．由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小v4＝______m／s，小车的加速度大小a＝_______m／s2．
在“探究共点力合成的规律”实验中，先将橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳；先后两次拉伸橡皮筋，第一次用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮条，第二次用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条.
（1）在实验中，下列做法正确的是___________.
A. 弹簧测力计、细绳、橡皮筋都应贴近水平木板且与木板平行
B. 拉橡皮筋的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些
C. 用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮筋时，两拉力的夹角越大越好
D. 用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮筋时，两拉力的夹角越小越好
（2）实验中，要求先后两次力的作用效果相同，指的是__________.
A. 第一次两个弹簧测力计的示数F1和F2之和等于第二次弹簧测力计的示数
B. 第一次两个弹簧测力计的示数F1和F2之差等于第二次弹簧测力计的示数
C. 橡皮筋伸长到同一长度
D. 橡皮筋沿同一方向伸长到相同长度.
如图所示，轻质不可伸长的晾衣绳两端分别固定在竖直杆
、
上的
、
两点，悬挂衣服的衣架挂钩是光滑的，挂于绳上处于静止状态，如果只人为改变一个条件，当衣架静止时，下列说法正确的是（ ）
A.绳的右端上移到
，绳子拉力不变
B.将杆向右移一些，绳子拉力变大
C.绳的两端高度差越小，绳子拉力越小
D.若换挂质量更大的衣服则衣架悬挂点右移
下列给出的四组图象中，能够反映同一直线运动的是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
如图所示，用与竖直方向成
，现保持小球在原位置不动，使绳b在原竖直平面内逆时针转过
，再逆时针转过
，则（ ）
A.
B.
C.
D.绳a的拉力减小
如图所示，质量均为m的A、B两球之间系着一根不计质量的弹簧，放在光滑的水平面上，A球紧靠竖直墙壁，今用水平力F将B球向左推压弹簧，平衡后，突然将F撤去，以下说法正确的是 （ ）
A.在F撤去瞬间，B球的速度为零，加速度为零
B.在F撤去瞬间， B球的速度为零，加速度大小为
C.在弹簧第一次伸长最大时，A才离开墙壁
D.在A离开墙壁后，A、B两球均向右做匀速运动
