如图所示，将质量m=0.1kg的圆环套在固定的水平直杆上。环的直径略大于杆的截面直径。环与杆间动摩擦因数μ=0.8。对环施加一位于竖直平面内斜向上，与杆夹角θ=53°的拉力F，使圆环由静止开始以a=4.4m/s2的加速度沿杆运动，已知g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6。求
（1）2s末圆环的速度大小；
（2）F的大小。
底面粗糙、质量为M=3kg的劈放在粗糙水平面上，劈的斜面光滑且与水平面成30°角。现用一端固定的轻绳系一质量为m=1kg的小球，小球放在斜面上，小球静止时轻绳与竖直方向的夹角也为30°， 如图所示。重力加速度取10m/s2。求：
（1）当劈静止时，绳子的拉力大小为多少？
（2）地面对劈的支持力大小与摩擦力大小为多少？
如图所示，一个质量m=10kg的物体放在水平地面上。对物体施加一个与水平方向成θ=37°的F=50N的拉力，使物体由静止开始运动。已知物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，在2秒后撤去拉力，求物体还能运动多远。(g=10m/s2 ,sin37°=0.6，cos37°=0.8)
如图所示，轻绳OA、OB在结点O悬挂一个重力G=60N的重物，绳OA与竖直方向的夹角θ=30°，绳OB沿水平方向。整个装置处于静止状态，求：
（1）绳OA和绳OB中的弹力大小。
（2）若各段轻绳承受的最大弹力均为100N，此装置能悬挂重物的最大重力。
探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如下图所示．
（1）下列说法正确的是_____________．
A每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
B小车释放前应靠近打点计时器，且先释放小车后接通打点计时器的电源
C本实验砝码及砝码盘B的质量应远大于小车A的质量
D在用图象探究加速度与质量关系时，应作（mA为小车质量）图象
（2）在这一实验中，三位同学通过实验分别作出aF图象，如图中的A、B、C线所示．试A线不通过坐标原点的原因是________________________；B线不通过坐标原点的原因是___________．C线发生弯曲的原因是______________
（3）打点计时器使用的交流电频率f＝50Hz．下图是某同学在正确操作下获得的一条纸带，A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出．则C点的速度为_________m/s；根据纸带所提供的数据，算得小车的加速度大小为______m/s2（结果均保留两位有效数字）．
（1）《验证力的平行四边形定则》实验中采用的科学方法是________
A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法
（2）在上述实验中，
和
表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的和的合力;
表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则下图中各图符合实验事实的是________
