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某同学用图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律。图乙是该实验中得到的一条纸带的一部...

某同学用图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律。图乙是该实验中得到的一条纸带的一部分。现要验证从A点到B点过程中重锤的机械能是否守恒,实验中测出x1x2的数值,电火花计时器每隔T=0.02 s打一个点。

1)实验时,应_______

A. 先让重锤下落,后接通电源

B. 先接通电源,后让重锤下落

C. 让重锤下落的同时接通电源

2)若x14.80cm,则在纸带上打下计数点A时的速度为________m/s (计算结果保留三位有效数字)

3)实验中还需测出的物理量及对应的符号为__________________________

4)验证的表达式为_______________(用以上的物理量符号和重力加速度g表示)

5)该同学经过测量计算后,发现实验存在误差,你认为产生误差的原因可能是________

 

B 1.20 A点和B点间的距离h 纸带与打点计时器间存在摩擦阻力;重锤受到空气阻力;测量长度时存在的误差等 【解析】 由题中“某同学用图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律”可知,本题考查验证机械能守恒定律实验,根据实验原理和实验步骤可分析本题。 (1)[1]打点计时器工作原理应是先接通电源再释放重物,故选B; (2)[2]根据打点计时器瞬时速度计算公式可得 解得 (3)[3]实验中需要测量速度计算动能和测量高度计算重力势能,因此需要测量A点和B点间的距离h; (4)[4]根据机械能守恒定律,减少的重力势能等于动能的增加量,因此可得 质量相同可以约掉,因此可得 (5)[5]实验存在的误差可能原因为纸带与打点计时器间存在摩擦阻力;重锤受到空气阻力;测量长度时存在的误差等  
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考点分析:
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某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行。实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3……,合并起来挂在小车的前端进行多次实验,每次都把小车拉到同一位置再释放。把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1,第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为2W1……,橡皮筋对小车做功使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带求出。

1)实验器材除装置图中的器材、交流电源和导线外,还需要_______

A. 刻度尺       B. 秒表     C.弹簧测力计

2)实验中木板略微倾斜,目的是_______

A. 使释放小车后,小车能匀加速下滑  

B. 增大小车下滑的加速度

C. 可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功

D. 可使得小车在橡皮筋的作用下弹出后做匀速运动

3)若根据多次测量数据画出的Wv图像如下图所示,可知Wv的关系符合实际的是图____

 

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一质量为m=2kg的圆环套在固定的光滑杆上,如图,杆倾角为53°,圆环用轻绳通过光滑定滑轮与质量为M=2.7kg的物块相连。现将圆环拉到A位置(AO水平)由静止释放,圆环向下运动经过某一位置B。已知OC垂直于杆,AO长为mg10m/s2sin53°=0.8cos53°=0.6。则圆环

A.到达C位置时,物块的速度为5m/s

B.到达C位置时,圆环的速度为5m/s

C.A运动到B的过程中,物块的动能一直增大

D.A运动到B的过程中,圆环的机械能先增加后减小

 

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如图,发射地球同步卫星时,先将卫星发射到近地圆轨道Ⅰ,然后在Q点点火,使卫星沿椭圆轨道Ⅱ运行,到达P点时再次点火,将卫星送入同步圆轨道Ⅲ。轨道Ⅰ、Ⅱ相切于Q点,轨道Ⅱ、Ⅲ相切于P点。则当卫星分别在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ轨道上正常运行时,下列说法中正确的是

A.卫星在轨道Ⅲ上的速率大于在轨道Ⅰ上的速率

B.卫星在轨道Ⅲ上的角速度大于在轨道Ⅰ上的角速度

C.卫星在轨道Ⅲ上运动的周期大于在轨道Ⅰ上运动的周期

D.卫星在轨道Ⅲ上经过P点时的加速度等于它在轨道Ⅱ上经过P点时的加速度

 

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游乐场的过山车可以底朝上在圆轨道上运行,游客却不会掉下来。我们把这种情况抽象为如图所示的模型:弧形轨道的下端与半径为R的竖直圆轨道相接,小球从弧形轨道上h高度处由静止滑下,进入竖直圆轨道运动,不考虑摩擦等阻力。则

A.h=0.5R时,小球不会脱离轨道

B.h=2R时,小球不会脱离轨道

C.h=2.5R时,小球可通过圆轨道最高点

D.h=3R时,小球可通过圆轨道最高点

 

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如图,餐桌中心是一个能自由转动、半径为0.5m的水平圆盘,放置在圆盘边缘的小物体与圆盘的动摩擦因数为0.2。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g10m/s2。在圆盘转动角速度ω缓慢增大的过程中

A.ω=1rad/s时,小物体随圆盘一起转动

B.ω=1.5rad/s时,小物体将沿圆盘切线方向飞出

C.ω=2rad/s时,小物体将沿圆盘切线方向飞出

D.ω=2rad/s时,小物体将沿圆盘半径方向飞出

 

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