如图所示,某客机的气囊
竖直高度
,斜面长度
,一质量
的乘客从
处由静止开始滑下,最后停在水平部分的
处．已知乘客与气囊之间的动摩擦因数
,忽略乘客在
处速度大小的变化,不计空气阻力, (
).求：
(1)乘客在斜面
下滑时加速度
的大小；
(2)乘客从处开始到滑至处的时间
。
某同学利用如图实验装置测量物体间的动摩擦因数，用弹簧测力计测得物体 A 重40 N，物体B重20 N，按图组装好装置，物体B被水平力拉出A稳定后弹簧测力计读数为4.00N。（最大静摩擦力等于滑动摩擦力，
）
（1）测得AB间的滑动摩擦力时B是否需要匀速拉出？
（2）测得 AB 间的动摩擦因数为多少？
（3）若 B 与地面间的动摩擦因数2 =0.4，水平拉力F至少为多少？
（4）若缓慢拉动B，当A稳定时突然撤去F，则撤去F瞬间A对B的摩擦力是多少？(设地面光滑)
如图，质量m1=4kg的物块C悬挂在绳OA和OB的结点O上，OA偏离竖直方向α=370，OB沿水平方向，且与质量m2=30kg的木块B相连接，木块静止于倾角为θ=370.的固定斜面上，g取10m/s2，试求：
（1）绳OA拉力大小；
（2）物块对斜面的摩擦力大小和方向。
在“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验中，某实验小组利用如图所示的实验装置，将一端带滑轮的长木板固定在水平桌面上，木块置于长木板上，并用细绳跨过定滑轮与砂桶相连，小车左端连一条纸带，通过打点计时器记录其运动情况。
（1）下列做法正确的是_____
A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行
B．在探究加速度与力的关系时，作a--F图象应该用折线将所描的点依次连
C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源
D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度
（2）下图是实验时平衡阻力的情形，其中正确的是____（选填字母）
（3）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大。他所得到的a–F关系可用图中的________表示（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）。
（4）右图是打出纸带的一段，相邻计数点间还有四个点未画出，已知打点计时器使用的交流电频率50 Hz。由图可知，打纸带上B点时小车的瞬时速度vB=________m/s，木块的加速度a=________m/s2。（结果保留两位有效数字）
在“探究求合力的方法”实验中：
（1）实验中需要的器材有：方木板、白纸、橡皮条、细绳套（两个）、三角板、图钉若干、铅笔、弹簧测力计，还需要的器材有____________。
（2）某同学的实验结果如图所示，其中O为橡皮条与绳套结点的位置。图中_______是合力的理论值。
（3）下列措施可以减少实验误差的是_______。
A．拉橡皮条的细绳套越短越好。
B．实验前先检查弹簧测力计的指针是否指零
C．在两个拉力同时拉橡皮条时要求两拉力间夹角越大越好
D．实验中尽量使橡皮条与木板板面平行且不接触
如图所示，竖直圆环中有多条起始于A点的光滑轨道，其中AB通过环心O并保持竖直．一质点分别自A点沿各条轨道下滑，初速度均为零．那么，质点沿各轨道下滑的过程中，下列说法中正确的是( )
A.质点沿着与AB夹角越大的轨道下滑，加速度越大
B.质点沿着轨道AB下滑，时间最短
C.轨道与AB夹角越小
除外
，滑到底端时速率越大
D.无论沿图中哪条轨道下滑，所用的时间均不同
