(多选)如图是某些同学根据实验数据画出的图象,下列说法中正确的是( )
A.形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
B.形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
C.形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
D.形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
某同学设计了如甲、乙两图所示的实验装置来探究加速度与物体质量、物体受力的关系。
甲 乙
（1）图________（填“甲”或“乙”）实验装置比较好，原因是________________________________。
（2）该同学选择比较理想的实验装置后进行实验，打出了一条纸带如图丙所示，计时器打点的时间间隔为0.02 s。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，该小车的加速度
________
（结果保留两位有效数字）。
丙
（3）在实验误差允许的范围内，当小车的质量不变时，小车的加速度与小车所受的合外力满足________图的关系。
A 
B 
C 
D 
用如图所示的装置研究在作用力
一定时，小车的加速度
与小车质量
（含砝码）的关系，某位同学设计的实验步骤如下：
A.用天平称出小车和小桶及打点计时器其中所装砂子的质量；
B.按图所示装好实验器材；
C.把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂小桶；
D.将电磁打点计时器接在电压为6 V的蓄电池上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量；
E.保持小桶及其中砂子的质量不变，增加小车上砝码的个数，并记录每次增加砝码后小车和砝码的总质量，重复上述实验；
F.分析每条纸带，测量并计算出加速度的值；
G.作出
图像，并由图像确定与的关系。
（1）该同学漏掉的重要实验步骤是_______，该步骤应排在步骤_______后.
（2）在上述步骤中，有错误的是_______，应把_______改为_______。
（3）在上述步骤中，不恰当的是_______，应把_______改为_______。
某同学用如图所示的实验装置探究加速度与物体受力、物体质量的关系。
（1）该同学在实验前准备了实验装置及下列辅助器材：其中不必要的器材是___（填代号）。
A．交流电源、导线 B．天平（含配套砝码） C．停表 D．刻度尺 E．细线、砂和小桶
（2）打点计时器在小车拖动的纸带上打下一系列点迹，以此记录小车的运动情况。图为实验中打出的一条纸带，其中1、2、3、4为依次选中的计数点。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02 s。分析此条纸带可知：相邻两计数点间的时间间隔是__s，计数点2对应的小车的瞬时速度大小为__m/s，小车的加速度大小为___
。
跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开飞机后先做自由落体运动，当距离地面125m时打开降落伞，伞张开后运动员就以14.3m/s2的加速度做匀减速运动，到达地面时速度为5m/s，问：
（1）运动员离开飞机时距地面的高度为多少?
（2）离开飞机后，经过多少时间才能到达地面?（g=10m/s2）
一枚小火箭携带试验炸弹沿竖直方向匀加速发射升空，小火箭的加速度
，经
后小火箭与试验炸弹自动分离，预定试验炸弹在最高点爆炸，取
，不计空气阻力．
试验炸弹预定爆炸点的高度是多少？
若试验失败，炸弹未爆炸，如果不采取措施，炸弹会在分离后多长时间落地？
计算结果可保留根号
