满分5 > 高中物理试题 >

为验证力的平行四边形定则,某同学将环形橡皮筋挂在弹簧秤钩上,用力拉橡皮筋,使弹簧...

为验证力的平行四边形定则,某同学将环形橡皮筋挂在弹簧秤钩上,用力拉橡皮筋,使弹簧秤上的读数为2.00 N时,将橡皮筋两端的位置画在白纸上,记为OO,选择合适的标度,作出橡皮筋拉力的大小和方向,记为FOO,如图甲所示.接着他在秤钩和两支圆珠笔上涂抹少许润滑油,用两支圆珠笔和秤钩将环形橡皮筋拉成三角形,使秤钩的下端仍到达O点,将两笔尖的位置标记为AB,橡皮筋OA段的拉力记为FOAOB段的拉力记为FOB,如图乙所示.再将环形橡皮筋剪断,测得所受的拉力F与长度l之间的关系,如图丙所示.完成下列问题:

(1)测得OA=6.10 cm,OB=8.20 cm,AB=10.70 cm,则FOA的大小为____ N;

(2)选择相同的标度,下列按比例作出的FOAFOB的合力F的图示正确的是____

(3)通过比较F__________的大小和方向,即可得出实验结论.

 

1.5 C FOO’ 【解析】 试题根据图丙求出橡皮条的原长以及劲度系数,根据乙图求出橡皮条的行变量,根据胡克定律求出力的大小;由于是同一根橡皮条,所以OA与OB的力相等,根据平行四边形定值判断;比较实验值和理论值得出结论. (1)根据图丙可知,橡皮条的原长,劲度系数,根据乙图可知,橡皮条现在的长度,则 (2)由于是同一根橡皮条,所以OA与OB的力相等,以和的作出的平行四边行的对角线大致与相同,故C正确; (3)通过比较与的大小和方向,即可得出实验结论.  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

如图是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图,一根绳绕过两个定滑轮和动滑轮后各挂着一个相同的重物,与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎(图中是用手指代替颈椎做实验),整个装置在同一竖直平面内.如果要增大手指所受的拉力,可采取的方法是(  )

A.只增加绳的长度 B.只增加重物的重量

C.只将手指向下移动 D.只将手指向上移动

 

查看答案

假期里,一位同学在厨房里协助妈妈做菜,对菜刀发生了兴趣.他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样,如图所示,菜刀横截面为等腰三角形,刀刃前部的横截面顶角较小,后部的顶角较大,他先后做出过几个猜想,其中合理的是

A.刀刃前部和后部厚薄不匀,仅是为了打造方便,外形美观,跟使用功能无关

B.在刀背上加上同样的压力时,分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关

C.在刀背上加上同样的压力时,顶角越大,分开其他物体的力越大

D.在刀背上加上同样的压力时,顶角越小,分开其他物体的力越大

 

查看答案

如图所示是轿车常用的千斤顶,当摇动把手时,螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢,从而将汽车顶起,当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为1.0105 N,此时千斤顶两臂间的夹角为120°,下列判断正确的是(  )

A.该汽车的重力等于1.0105 N

B.此时千斤顶每臂受到的压力大小均为1.0105 N

C.若继续摇动把手,将汽车顶起,千斤顶每臂受到的压力将增大

D.若继续摇动把手,将汽车顶起,千斤顶每臂受到的压力将减小

 

查看答案

生活中的物理知识无处不在,如图所示是我们衣服上的拉链的一部分,在把拉链拉开的时候,我们可以看到有一个三角形的东西在两链中间运动,使很难直接分开的拉链容易地拉开,关于其中的物理原理以下说法中正确的是(     )

A.在拉开拉链的时候,三角形的物体增大了分开两拉链的力

B.拉开拉链的时候,三角形的物体只是为了将拉链分开并没有增大分开拉链的力

C.拉开拉链时,三角形的物体增大了分开拉链的力,但合上拉链时减小了合上的力

D.以上说法都不正确

 

查看答案

如图所示,两竖直木桩abcd固定,一不可伸长的轻绳两端固定在ac端,绳长L一质量为m的物体A通过轻质光滑挂钩挂在轻绳中间,静止时轻绳两端夹角为120º.若把轻绳换成自然长度为L的橡皮筋,物体A悬挂后仍处于静止状态,橡皮筋处于弹性限度内.若重力加速度大小为g,关于上述两种情况,下列说法正确的是

A.轻绳的弹力大小为mg B.轻绳的弹力大小为2mg

C.橡皮筋的弹力大于mg D.橡皮筋的弹力大小可能为mg

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.