用如图所示的实验装置能完成：实验1“研究匀变速直线运动的规律”、实验2“探究加速...

用如图所示的实验装置能完成：实验1“研究匀变速直线运动的规律”、实验2“探究加速度与力的关系”。

（1）必须平衡摩擦力的是________（选填“实验1”“实验2”或“都需要”）；

（2）小明想用沙桶及沙的总重力代替小车受到的合外力，为了减小这种做法而带来的实验误差，小明先做了两方面的调整措施：

a．用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是__________。

b．使沙桶及沙的总质量________（选填“等于”“远小于”或“远大于”）小车的质量，目的是使细线拉小车的力近似等于沙桶及沙的重力。

实验2 平衡摩擦力远小于【解析】（1）[1]“探究加速度与力的关系”实验必须平衡摩擦力，“研究匀变速直线运动的规律”实验不需要平衡摩擦力。（2）[2]用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是平衡摩擦力； [3]实验过程中要使小车受到的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，需要沙和沙桶的总质量远小于小车的质量。

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考点分析：

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如图1为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图．砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M．实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．

（1）实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行．接下来还需要进行的一项操作是_______．

A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动

B．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动

C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动

（2）在“验证牛顿第二定律”的实验中，为使细线对小车的拉力等于砂及砂桶的总重力，应满足M_______m（填“远大于”、“远小于”或“等于”）

（3）图2是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出，量出相邻的计数点之间的距离分别为：sAB=4.22cm、sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm，sEF=5.91cm，sFG=6.34cm．已知打点计时器的工作频率为50Hz，则小车的加速度大小a=_______m/s2．（结果保留两位有效数字）．

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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，在研究小车的加速度和小车的质量的关系时，由于没有始终满足（为砝码盘及砝码的质量）的条件，结果得到的图像应是下列图中的（）

A. B.

C. D.

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在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中，某小组设计了如图甲所示的实验装置。图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，然后同时停止。

(1)在安装实验装置时,应调整滑轮的高度,使_____;在实验时,为减小系统误差,应使砝码盘和砝码的总质量__________　(选填“远大于”“远小于”或“等于”)小车的质量。

(2)本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小,能这样比较，是因为____

实验次数	小车	拉力F/N	位移X/cm
1	Ⅰ	0.1
Ⅱ	0.2	46.51
2	Ⅰ	0.2	29.04
Ⅱ	0.3	43.63
3	Ⅰ	0.3	41.16
Ⅱ	0.4	44.80
4	Ⅰ	0.4	36.43
Ⅱ	0.5	45.56

(3)实验中获得数据如表所示:小车Ⅰ、Ⅱ的质量m均为400g。在第1次实验中小车Ⅰ从图乙中的A点运动到B点，表中空格处测量结果为____cm，通过分析可知表中第___次实验数据存在明显错误，应舍弃。

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某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，图(a)所示为实验装置简图．(交流电的频率为50 Hz)

（1）图(b)所示为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为____m/s2.(保留两位有效数字)

（2）保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如下表：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
小车加速度a/m·s－2	1.90	1.72	1.49	1.25	1.00	0.75	0.50	0.30
小车质量m/kg	0.25	0.29	0.33	0.40	0.50	0.71	1.00	1.67
/kg－1	4.00	3.45	3.03	2.50	2.00	1.41	1.00	0.60