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如图甲所示为手机无线充电工作原理的示意图,由送电线圈和受电线圈组成.已知受电线圈...

如图甲所示为手机无线充电工作原理的示意图,由送电线圈和受电线圈组成.已知受电线圈的匝数为n50匝,电阻r1.0 Ω,在它的cd两端接一阻值R9.0 Ω的电阻.设在受电线圈内存在与线圈平面垂直的磁场,其磁通量随时间按图乙所示的规律变化,可在受电线圈中产生电动势最大值为20 V的正弦交流电.求:

1)在tπ×103 s时,受电线圈中产生电流的大小;

2)在一个周期内,电阻R上产生的热量;

3)从t1t2时间内,通过电阻R的电荷量.

 

(1) 2.0A (2) 5.7×10-2J (3) 2×10-3C 【解析】 (1)由图乙知t=π×10-3s时电动势最大,为: Em=20V 线圈中产生感应电流的大小为: I1=Im==2.0A (2)通过电阻的电流的有效值为: I=A 电阻在一个周期内产生的热量: Q=I2RT≈5.7×10-2J (3)线圈中感应电动势的平均值: 通过电阻R的电流的平均值为: , 通过电阻R的电荷量: q= 所以 q= 由题图乙知,在t1到t2时间内, △=4×10-4Wb 解得 q=2×10-3C  
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考点分析:
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如图所示,一质量m10.45 kg的足够长平板小车静止在光滑的水平轨道上,车顶右端放一质量m20.5 kg的小物块,小物块可视为质点,小物块与小车上表面之间粗糙.现有一质量m00.05 kg的子弹以v0100 m/s的水平速度射中小车左端,并留在车中,设子弹打进小车所用的时间极短.g10 m/s2,求:

1)子弹刚刚射入小车时,小车的速度大小v1

2)小物块m2的最大速度大小v2

3)整个过程中,摩擦产生的内能.

 

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如图所示,U形导线框MNQP水平放置在磁感应强度为B的匀强磁场中,磁感应线方向与导线框所在平面垂直,导线MNPQ足够长,间距为L,横跨在导线框上的导体棒ab,质量为m,电阻为r,接在NQ间的电阻为R,电压表为理想电表,其余电阻不计,若导体棒在水平外力作用下以速度v向左匀速运动,不计导体棒与导线框间的摩擦.

1)电表的示数为多少?

2)若某一时刻撤去外力,则从该时刻起,在导体棒运动的过程中,通过导体棒的电荷量为多少?

 

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有一边长l0.1 m的正方形导线框abcd,质量m10 g,由高度h0.2 m处自由下落,如图所示.其下边ab进入匀强磁场区域后,线圈开始做匀速运动,直到其上边dc穿出匀强磁场为止.磁场的磁感应强度B=5 Tg10 m/s2.求:

1)线框的电阻R

2)线框在穿越匀强磁场过程中产生的焦耳热Q

 

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某学习小组用半径相同的小球1和小球2碰撞“验证动量守恒定律”,实验装置如图甲所示.安装好实验装置,斜槽的末端水平,在地上铺一张白纸,白纸上铺放复写纸,记下铅垂线所指的位置O.接下来的实验步骤如下:

步骤1:不放小球2,让小球1从斜槽上A点由静止滚下,并落在地面上,并重复多次;

步骤2:把小球2放在斜槽前端边缘处的B点,让小球1A点由静止滚下,使它们碰撞,并重复多次;

步骤3:用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置MPNO点的距离,即线段OMOPON的长度.

    

                                            

1)以下提供的器材中,本实验必需的有_______

A.刻度尺        B.游标卡尺

C.天平         D.秒表

2)判断斜槽末端已调节水平的方法是___________

3)在上述实验操作中,下列说法正确的是_______

A.小球1的半径可以大于小球2的半径

B.小球1每次可以从斜槽的不同位置由静止滚下

C.小球在斜槽上的释放点应该越高越好,这样碰前的速度大,测量误差较小

D.复写纸铺在白纸的上面,实验过程中复写纸可以随时拿起来看印迹是否清晰并进行移动

4)步骤1中,小球1落点的情况如图乙所示,则小球1落点的平均位置对应的毫米刻度尺读数为__________ cm

5)设小球1的质量为m1,小球2的质量为m2OM的长度为l1OP的长度为l2ON的长度为l3,则本实验验证动量守恒定律的表达式为___________________

 

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在“探究变压器两端电压与匝数的关系”实验中:

1)用学生电源给原线圈供电,用多用表测量副线圈两端电压,下列操作正确的是_____

A.原线圈接直流电压,电表用直流电压档

B.原线圈接直流电压,电表用交流电压档

C.原线圈接交流电压,电表用直流电压档

D.原线圈接交流电压,电表用交流电压档

2)学生电源的输出电压一定,保持原线圈匝数不变,增加副线圈的匝数,观察到副线圈两端的电压______(选填“增加”或“减小”),再保持副线圈匝数不变,增加原线圈匝数,观察到副线圈两端电压_______(选填“增加”或“减小”).

 

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