火车机车原来的速度是10m/s，在一段下坡路上加速度为0.2m/s2。机车行驶到下坡末端，速度增加到14m/s。求：
（1）机车通过这段下坡路所用的时间；
（2）在这段时间内机车通过的位移大小；
（3）在这段时间内机车的平均速度的大小。
利用如图甲所示装置做“加速度与力、质量的关系”实验。
（1）本装置中要用到打点计时器，如图乙所示是实验室常用的两种计时器，
其中B装置用的电源是______（在以下选项中选择合适的一项）
（2）本实验应用的实验方法是__________
A．控制变量法 B． 假设法 C． 理想实验法
（3）下列说法中正确的是__________．
A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小．
B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量．
C．在探究加速度 a 与质量 m 的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出 a﹣m图象．
D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小．
（4）如图丙所示是实验中按规范操作打出纸带的一部分。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电上，每两个计数点之间还有四个点未画出，由该纸带可得
①AB两点间的时间间隔T=______s；
②小车在G点的速度为v=______ m/s；
③小车运动的加速度为a=______m/s2（结果保留2位有效数字）。
某课外兴趣小组做“探究求合力的方法”实验。如图所示，贴有白纸的木板竖直放置，三个细线套L1、L2、L3的一端共系于一个结点，另一端分别系于轻质弹簧测力计A、B和重物M上，A挂于固定点P，手持弹簧测力B的一端拉动细线，使结点静止于O点。
（1）某次实验中A的指针位置如图所示，其读数为______N；
（2）下列实验操作正确的是______
A．实验前对弹簧测力计不需要进行调零
B．本实验中的细线越短越好
C．实验过程中弹簧测力计和细线与木板平行
D．本实验不需要测量重物M的重力
（3）在图示情况下，手持弹簧测力B使L2绕节点逆时针缓慢转动，则结点O的位置会不会变动？______（选填“会”或“不会”）
如图所示，一人站在电梯中的体重计上，随电梯一起运动，下列各种情况中，体重计的示数最大的是（ ）
A.电梯匀速上升 B.电梯匀减速上升
C.电梯匀减速下降 D.电梯匀加速下降
小华同学利用如图所示的实验装置来测定物体与滑板间的滑动摩擦力．下列关于用这种装置做实验的说法中，你认为正确的是
A.必须调节托盘中重物的重量，确保滑板做匀速运动
B.不一定要使滑板做匀速运动，但必须要用恒力拉滑板
C.托盘中放的重物越重，滑板运动得越快，弹簧秤读数越大
D.只要滑板与木块有相对运动，无论滑板做什么运动，弹簧秤的读数都相同
重力为G的体操运动员在进行自由体操比赛时，有如图所示的比赛动作，当运动员竖直倒立保持静止状态时，两手臂对称支撑，夹角为θ，则：
A.当
时，运动员单手对地面的正压力大小为
B.当
时，运动员单手对地面的正压力大小为
C.当θ不同时，运动员受到的合力不同
D.当θ不同时，运动员与地面之间的相互作用力不相等
