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一长木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物块,在木板右方有一墙壁,木板右端与...

一长木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物块,在木板右方有一墙壁,木板右端与墙壁的距离为4.5m,如图(a)所示。t=0时刻开始,小物块与木板一起以共同速度向右运动,直至t=1s时木板与墙壁碰撞(碰撞时间极短)。碰撞前后木板速度大小不变,方向相反;运动过程中小物块始终未离开木板。已知碰撞后1s时间内小物块的v-t图线如图(b)所示。木板的质量是小物块质量的15倍,重力加速度大小g10m/s2。求

1)木板与地面间的动摩擦因数μ1及小物块与木板间的动摩擦因数μ2

2)木板的最小长度;

 

(1)0.1;0.4(2)6m 【解析】 (1)对碰前过程由牛顿第二定律时进行分析,结合运动学公式可求得μ1;再对碰后过程分析同理可求得μ2。 (2)分别对木板和物块进行分析,由牛顿第二定律求解加速度,由运动学公式求解位移,则可求得相对位移,即可求得木板的长度; (1)规定向右为正方向。木板与墙壁相碰前,小物块和木板一起向右做匀变速运动,设加速度为a1,小物块和木板的质量分别为m和M.由牛顿第二定律有: -μ1(m+M)g=(m+M)a1…① 由图可知,木板与墙壁碰前瞬间速度v1=4m/s,由运动学公式得: v1=v0+at1…② s0=v0t1+a1t12…③ 式中,t1=1s,s0=4.5m是木板碰前的位移,v0是小木块和木板开始运动时的速度。 联立①②③式和题给条件得:μ1=0.1…④ 在木板与墙壁碰撞后,木板以-v1的初速度向左做匀变速运动,小物块以v1的初速度向右做匀变速运动。设小物块的加速度为a2,由牛顿第二定律有:-μ2mg=ma2…⑤ 由图可得:a2=…⑥ 式中,t2=2s,v2=0,联立⑤⑥式和题给条件得:μ2=0.4…⑦ (2)设碰撞后木板的加速度为a3,经过时间△t,木板和小物块刚好具有共同速度v3.由牛顿第二定律及运动学公式得:μ2mg+μ1(M+m)g=Ma3…⑧ v3=-v1+a3△t…⑨ v3=v1+a2△t…⑩ 碰撞后至木板和小物块刚好达到共同速度的过程中,木板运动的位移为: s1= △t…(11) 小物块运动的位移为:s2=△t…(12) 小物块相对木板的位移为:△s=s2+s1…(13) 联立⑥⑧⑨⑩(11)(12)(13)式,并代入数值得:△s=6.0m 因为运动过程中小物块没有脱离木板,所以木板的最小长度应为6.0m。  
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小车静止放在光滑水平面上,小车质量为2.5kg,车内AB两物体质量分别为2.5kg2.0kg,用一根轻绳通过光滑定滑轮相连。现给小车施加一个水平向左、大小为14N的推力F,设运动过程中物体A不会发生滑动(被物体顶住),B物体相对小车静止。求:

(1)此时小车的加速度和细绳的拉力的大小?

(2)当推力F超过多少时,物体A被细绳吊起?

 

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质量为m=4kg的小物块静止于水平地面上的A点,现用F=10N的水平恒力拉动物块一段时间后撤去,物块继续滑动一段位移停在B点,AB两点相距x=20m,物块与地面间的动摩擦因数μ=0.2g10m/s2,求:

(1)在力F作用过程中,物块加速度al的大小?撤去力F后,物块继续滑动的加速度a2的大小?

(2)在力F作用过程中,物块发生位移xl的大小?撤去力F后,物块继续滑动的时间t

 

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如图所示,一个重为100N的小球被夹在竖直墙壁和A点之间,已知球心OA点的连线与竖直方向成θ角,且θ=60°,所有接触点和面均不计摩擦.试计算小球对墙面的压力F1和对A点的压力F2

 

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小明通过实验验证力的平行四边形定则。

①实验记录纸如图所示,O点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置,两弹簧测力计共同作用时,拉力F1F2的方向分别过P1P2点,一个弹簧测力计拉橡皮筋时,拉力F3的方向过P3点。三个力的大小分别为:F1=3.30NF2=3.85NF3=4.25N。请根据图中给出的标度作图求出F1F2的合力。____

仔细分析实验,小明怀疑实验中的橡皮筋被多次拉伸后弹性发生了变化,影响实验结果。他用弹簧测力计先后两次将橡皮筋拉伸到相同长度,发现读数不相同,于是进一步探究了拉伸过程对橡皮筋弹性的影响。实验装置如图所示,将一张白纸固定在竖直放置的木板上,橡皮筋的上端固定于O点,下端N挂一重物。用与白纸平行的水平力缓慢地移动N,在白纸上记录下N的轨迹。重复上述过程,再次记录下N的轨迹。两次实验记录的轨迹如图所示。过O点作一条直线与轨迹交于ab两点,则实验中橡皮筋分别被拉伸到ab时所受拉力FaFb的大小关系为Fa______Fb。(填大于小于等于

③根据的实验,可以得出的实验结果有_____(填写选项前的字母)

A.橡皮筋的长度与受到的拉力成正比

B.两次受到的拉力相同时,橡皮筋第2次的长度较长

C.两次被拉伸到相同长度时,橡皮筋第2次受到的拉力较大

D.两次受到的拉力相同时,拉力越大,橡皮筋两次的长度之差越小

 

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某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系。

下列做法正确的是________(填字母代号)

A.实验时,先放开木块再接通打点计时器的电源

B.在调节木板倾斜度平衡木块受到的摩擦力时,将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上

C.调节滑轮高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行

D.通过增减木块上的砝码改变质量时,不需要重新调节木板倾斜度

为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力,应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量______木块和木块上硅码的总质量。(填“远大于”、“远小于”、或“近似于”)

 

 

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