如图所示是游乐园中竖直摩天轮的示意图，摩天轮顺时针匀速转动时，某儿童始终坐在座椅上保持直立姿势。已知儿童的质量为30kg，摩天轮的转动半径为10m，摩天轮匀速转动的角速度为0.3rad/s。
（1）求儿童在最高点时所受合力的大小；
（2）求儿童在最低点时对座椅的压力大小；
（3）若儿童在最高点时对座椅的压力为0，求摩天轮匀速转动的角速度。
如图1所示，一幅质量为m的“十字绣”用轻质细绳悬挂在竖直墙面的铁钉上，左右两边绳子的夹角为120°．若铁钉垂直于墙面并位于绳子的中点，“十字绣”与墙面没有接触，重力加速度为g。
（1）求细绳所受拉力的大小；
（2）求细绳对铁钉作用力的大小；
（3）若采用如图2所示的悬挂方式，绳子所受的拉力是变大还是变小，请具体分析之。
图1是“探究加速度与力、质量的关系”实验装置
（1）图3是平衡阻力时得到的三条纸带，可认为完成平衡阻力的是________（单选）；
（2）表1所示数据是从实验中打出的纸带上得到的数据，根据表中数据在图2中作出v﹣t图象________，利用作出的图象求得小车的加速度a=________m/s2（保留两位有效数字）；
表1
测量点 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
时间t/s | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
速度v/m•s﹣1 | 0.141 | 0.180 | 0.218 | 0.262 | 0.301 |
（3）如果当时电网中交流电的电压变成210V，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
在“探究求合力的方法”实验中
（1）下列仪器（图1）需要用到的是________（多选）；
（2）下列说法中正确的是________（多选）；
A．两个分力的夹角越大误差就越小
B．画合力与分力的图示时不同小组可以采用不同的标度
C．为了保证合力与分力效果相同，每次将橡皮筋拉伸的长度相同
D．拉橡皮筋的细线要细且长，在细线正下方、稍远距离上描两个点确定拉力方向
（3）实验中两个分力的图示如图2所示，根据力的图示法求得合力大小为________N（保留两位有效数字）。
在“用打点计时器测速度”实验中
（1）如图1所示的打点计时器是_________（填“电磁打点计时器”或“电火花计时器”）工作时使用________（填“交流220V”或“交流6V”）电源；
（2）如图2所示的纸带中________（填“AC”、“AD”或“AE”）两点间的平均速度最接近B点的瞬时速度；
（3）当打点计时器的电源频率低于50Hz时，如果仍按50Hz来计算，则测得的速度将比真实值________（填“偏大”或“偏小”）。
传统的“3.5英寸、1.44MB”软磁盘的磁道和扇区如图所示，磁盘上共有80个磁道（即80个不同半径的同心圆），每个磁道分成18个扇区（每个扇区为
圆周），每个扇区可记录512个字节。电动机使磁盘以300r/min匀速转动，磁头在读、写数据时是不动的，磁盘每转一圈，磁头沿半径方向跳动一个磁道，不计磁头转移磁道的时间。下列说法正确的是（ ）
A.磁道半径越大，向心加速度也越大
B.磁盘转动的角速度为1884rad/s
C.一个扇区通过磁头的时间为
s
D.每秒内最多可从软盘上读取9216个字节
