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课堂上,老师准备了“∟”形光滑木板和三个完全相同、外表面光滑的匀质圆柱形积木,要...

课堂上,老师准备了“∟”形光滑木板和三个完全相同、外表面光滑的匀质圆柱形积木,要将三个积木按图所示(截面图)方式堆放在木板上,则木板与水平面夹角θ的最大值为(  )

A.30° B.45° C.60° D.90°

 

A 【解析】 θ取0°时,下面两圆柱之间将会分开,无法稳定,应适当增大θ以保持系统稳定,此时下面两圆柱之间有弹力;当下面两圆柱之间的弹力恰好为0时,对应的θ为最小值;继续增大θ,右圆柱和上圆柱之间弹力减小,若θ太大,此两圆柱将分开,临界情况为θ取30°时,左边两圆柱的圆心连线在竖直方向上,保证上圆柱只受到两个力的作用恰好处于平衡状态,此时与右圆柱间相互接触且无弹力,故A正确,BCD错误,故选A.
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考点分析:
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如图所示,ABBD为两段轻绳,其中BD段水平,BC为处于伸长状态的轻质弹簧,且ABBC与竖直方向的夹角均为,现将BD绳绕B点缓慢向上转动,转动过程中保持B点位置不动,则在转动过程中,BD绳中张力Fr变化情况是:(   

A.变大 B.变小

C.先变小后变大 D.先变大后变小

 

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如图所示,在探究影响电荷间相互作用力的因素实验中,若P1P2位置所悬挂的小球的带电荷量大小相等,质量分别为m1m2,小球与带正电的物体M之间的距离相同,两小球间的作用力忽略不计,在P1P2位置所悬挂小球的丝线的偏角的正切值的比值为(  )

A. B. C. D.

 

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如图所示,质量为2kg的物体与水平地面间动摩擦因数为02,水平地面足够大.t=0时,物体以2m/s初速向右运动,同时对物体施加一个水平向左的大小恒为2N的拉力F,向右为正方向,在t=0之后(

A.物体所受摩擦力不会变化

B.物体所受摩擦力会由-4N变为+2N

C.物体所受摩擦力会由-4N变为-2N

D.物体所受摩擦力会由+4N变为+2N

 

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如图所示,在倾角θ =30°的足够长的固定的斜面底端有一质量m =1.0kg的物体.物体与斜面间动摩擦因数 ,现用轻细绳将物体由静止沿斜面向上拉动.拉力F=18N,方向平行斜面向上.经时间t=2.0s绳子突然断了,求:(g10m/s2)

(1)绳断时物体的速度大小.

(2)物体沿斜面向上运动的最大距离.

(3)绳子断后物体在斜面上运动的时间

 

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如图甲所示,小球A从水平地面上P点的正上方h=1.8m处自由释放,与此同时,在P点左侧水平地面上的物体B在水平拉力的作用下从静止开始向右运动,B运动的vt图象如图乙所示,且AB两物体均可看做质点,不考虑A球的反弹,g10m/s2.求:

1)小球A下落至地面所需的时间t

2)要使AB两物体能够同时到达P点,求物体B的初始位置与P点的距离s

 

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