满分5 > 高中物理试题 >

关于牛顿第二定律的数学表达式F=kma,下列说法正确的是( ) A.在任何情况下...

关于牛顿第二定律的数学表达式Fkma,下列说法正确的是(  )

A.在任何情况下式中k都等于1

B.式中k的数值由质量、加速度和力的大小决定

C.式中k的数值由质量、加速度和力的单位决定

D.物理中定义使质量为1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力为1 N

 

CD 【解析】 A.只有式中各个物理量的单位都取国际单位时,式中k才等于1,故A错误; BC.牛顿第二定律中k的取值由质量、加速度和力的单位决定,与它们的大小无关,故B错误,C正确; D.物理中定义使质量为1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力为1 N,故D正确. 故选CD。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

如图甲所示,质量为M=2kg的木板A静止放置在光滑的水平地面上,质量m=4kg的物块B(可视为质点)置于木板A的左端,在水平向右的力F作用下由静止开始运动,AB运动时的加速度随时间变化的图像如图乙所示(图中各段图线均为直线,且只画出前6s的情况)。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取g=10m/s2,求:

1)同学们已学过:v-t图像中的图线与时间轴围成的面积表示位移。那么图乙a-t图像中的图线与时间轴围成的面积表示的是什么物理量?请求出6s末木板A的速度大小;

22s末和6s末拉力的大小;

3)若6s末力F突然变为大小1N、方向水平向右的恒力,要使物体B不从木板A右端滑出,则木板A至少为多长?

 

查看答案

风动实验室可以产生水平向右、大小可以调节的风力,小米同学在风动实验室研究风力大小,进行了下述实验:将一根套有小球的细直杆OA放入风洞实验室,小球的质量为m=0.5kg,球的孔径略大于细杆的直径,杆OA的长度为L=3m,取g=10m/s2

1)先将杆沿着水平方向固定,如图甲所示,调节风力的大小F1=2.5N,小球恰能沿杆向右匀速运动,求小球与杆间的动摩擦因素μ

2)再将杆沿与水平呈θ=37o方向固定,如图乙所示。调节风力大小并保持不变,将小球从底端O点由静止释放,经过t=2s,小球滑到杆的顶端A点,求风力大小F2。(已知sin37o=0.6cos37o=0.8

 

查看答案

健身越来越受大众欢迎,臂力健身器件简化如图所示,轻杆BCC端用光滑铰链固定在竖直墙壁,且与竖直墙壁保持垂直。B端通过轻绳AB与墙壁相连,AB与竖直墙壁的夹角为θ,一质量不计的轻滑轮悬挂于B点。质量为M的健身者通过一轻绳跨过定滑轮,用竖直向下的力拉住轻绳一端,使质量为mm<M)的重物保持不动,重力加速度为g,求:

1)人对地面的压力N'的大小;

2)绳子BO对轻滑轮的作用力F1的大小;

3)轻杆BC的弹力F2的大小。

 

查看答案

为庆祝中华人民共和国成立70周年,厦门某学校举行隆重的升旗仪式。已知旗杆高度H=18.88m,国旗开始升起时上端离地面高度h=1.24m,国旗先由静止开始向上做匀加速运动,持续时间t1=2s,速度达到v=0.42m/s,然后做匀速运动直至旗杆顶端遇拦阻球立即停下。试计算。

1)国旗向上做匀加速运动时加速度a的大小;

2)国旗上升到旗杆顶端的总时间t

 

查看答案

某同学用图甲所示的实验装置探究加速度与力的关系:

1)该同学完成实验操作后,将实验数据都在坐标系中进行了描点,但尚未完成图像的绘制(如图乙所示)。请帮助该同学画出a-F图像。

______

根据所完成的a-F图像,分析得出造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角______(选填“偏大”或“偏小”)。

2)重新平衡摩擦力后进行实验,实际小车在运动过程中所受的拉力___沙和沙桶的总重力(填“大于”“小于”或“等于”),为了便于探究,我们近似认为拉力等于沙和沙桶的总重力,应使小车质量M与沙和沙桶的总质量m满足M>>m的条件。

3)由实验得到如图丙所示的纸带,已知打点计时器所使用的电源频率为50Hz。小车的加速度a=_____m/s2。(结果保留两位有效数字)

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.