Question

某兴趣小组用如图所示装置探究物体的加速度与力、质量的关系。

（1）我们已经知道，物体的加速度a同时跟合外力F和质量m两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系所用的思想方法是______________

A．理想实验法        B．等效替代法

C．控制变量法       D．建立物理模型法

（2）同学甲用砂桶的重力当作小车受到的合外力F，为了减小这种做法带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施：

a．用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是 ___________ ；

b．使砂桶的质量 ________（填“远小于”、“远大于”或“等于”）小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于砂桶的重力。

（3）完成上述操作后，同学甲在砂桶中加入适量砂,接通打点计时器电源（频率50Hz），松开小车，小车运动。纸带被打出一系列点，其中的一段如图所示。从图中可读出x₁＝3.10 cm，x₂＝_______ cm, 由此求得加速度的大小a＝______ m/s²（计算结果保留两位有效数字）。

（4）同学乙在做“探究加速度与力的关系”和“探究加速度和质量的关系”两个实验时，把两个实验数据(每个实验各5组数据)都记录在表中。数据是按照加速度的大小排列的，两个实验的数据混在一起，而且有两个数据模糊不清（表中空格）。如果模糊的数据是正确的，其数值应该是多少？请填在表中  (结果保留两位有效数字)。

________、______。

F/N	m/kg	a/(m·s^-2)
0.29	0.86	0.34
0.14	0.36	0.39
0.29	0.61	0.48
0.19	0.36	0.53
0.24
0.29	0.41	0.71
0.29	0.36	0.81
0.29	0.31	0.94
0.34	0.36	0.94

Answer

C 平衡摩擦力 远小于 5.50 2.40 0.36 0.67

【解析】

（1）[1]．研究这三个物理量之间的定量关系所用的思想方法是控制变量法，故选C；

（2）a．[2]．用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是平衡摩擦力；

b．[3]．使砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于砂桶的重力。

（3）[4][5]．可读出x2＝5.50cm；根据 由此求得加速度的大小

（4）[6][7] ．“探究加速度与力的关系”实验中的5组数据要保持质量不变，由表中数据可知质量肯定是0.36kg，则加速度