在“研究平抛物体运动”的实验中
（1）六班班长注意到小球在斜槽水平出口处的位置如图所示。他进行了一番思考，所谓平抛的起点，即坐标水平轴的原点应该是（________）
A.A点 B.B点 C.C点 D.D点
（2）安装实验装置的过程中，斜槽装置末端的切线必须是水平的，这样做的目的是（________）
A.保证小球运动的轨迹是一条抛物线 B.保证小球飞出时的速度不太大，也不太小
C.保证小球飞出时，初速度水平 D.保证小球在空中运动的时间都相等
（3）在“研究平抛物体运动”的实验中，如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同，则下列说法错误的是（________）
A.小球平抛的初速度不同 B.小球每次做不同的抛物线运动
C.小球在空中运动的时间每次均不同 D.小球通过相同的水平位移所用时间均不同
（4）在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上____。
A.通过调节使斜槽的末端保持水平
B.每次释放小球的位置可以不同
C.每次必须由静止释放小球
D.记录小球位置用的木条（或凹槽）每次必须严格地等距离下降
E.小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触
F.将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
（5）在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L，若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为
_______（用L、g表示）。
用图甲所示装置探究物体的加速度与力的关系实验时保持小车（含车中重物）的质量M不变，细线下端悬挂钩码的总重力作为小车受到的合力F，用打点计时器测出小车运动的加速度a.
（1）关于实验操作，下列说法正确的是_________.
A.实验前应调节滑轮高度，使滑轮和小车间的细线与木板平行
B.平衡摩擦力时，在细线的下端悬挂钩码，使小车在线的拉力作用下能匀速下滑
C.每次改变小车所受的拉力后都要重新平衡摩擦力
D.实验时应先接通打点计时器电源，后释放小车
（2）图乙为实验中打出纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹未标出，测出各计数点到A点间的距离已知所用电源的频率为
，打B点时小车的速度
__________
，小车的加速度
_________
，打A点时小车的速度
___________，(保留两位有效数字）。
（3）改变细线下端钩码的个数，得到
图象如图丙所示，造成图线上端弯曲的原因可能是________________________.
刘亮老师在篮球课上给同学们示范投篮。在某次示范中，将一篮球从地面上方B点斜向上抛出，如图所示，刚好垂直击中篮板上A点，不计空气阻力。刘老师若将抛射点B向篮板方向移动一小段距离，仍使抛出的篮球垂直击中A点，则不可行的是（ ）
A.增大抛射速度
，同时减小抛射角
B.减小抛射速度，同时减小抛射角
C.增大抛射角，同时减小抛出速度
D.增大抛射角，同时增大抛出速度
下列说法中正确的是：（ ）
A.做曲线运动的物体，其加速度不可能恒定
B.做圆周运动的物体，其速度不可能恒定
C.做曲线运动的物体，其速度时刻在改变
D.平抛是一种匀变速运动，其任意一段时间内速度变化量都是沿竖直向下
为了让乘客乘车更为舒适，某探究小组设计了一种新的交通工具，乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整，使座椅上表面始终保持水平，如图所示。当此车匀速下坡时，一位乘客正盘腿坐在座椅上，则下列说法正确的是（ ）
A.乘客所受合外力竖直向下
B.支持力和重力是一对平衡力
C.若乘客未接触座椅靠背，则乘客没有受到摩擦力作用
D.乘客处于失重状态
如图是电影《速度与激情7》中男主角驾驶跑车在迪拜阿布扎比两栋摩天大楼之间飞跃的场景。忽略空气阻力的影响，电影中跑车的飞跃可以化简为平抛运动，若两栋大楼的间距为
，跑车竖直下落的高度为
，不计跑车自身长度，g取
，则跑车的初速度为（ ）
A.
B.
C.
D.
