Question

某实验小组利用图所示的装置探究加速度与力、质量的关系：

(1)下列做法正确的是________(填字母代号)．

A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行

B．在调节木板倾斜度，平衡木块所受到的摩擦阻力时，不应该将纸带拴在木块上

C．实验时，要先接通打点计时器的电源再放开木块

D．通过增减木块上的砝码改变研究对象的质量时，要重新调节木板倾斜度

(2)为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量________木块和木块上砝码的总质量．(填“远大于”“远小于”或“近似等于”)

(3)甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图所示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图中甲、乙两条直线．设甲、乙用的木块质量分别为m_甲、m_乙，由图可知，m_甲_____m_乙． (填“>”“<”或“=”)

Answer

AC 远小于 <

【解析】

(1)[1]A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行，否则拉力不会等于合力，A正确；

B．在调节模板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，应该将纸带拴在木块上，通过判断纸带上打出的点迹是否均已来判断木块是否做匀速运动，进而判断是否平衡了摩擦力，B选项错误；

C．打点计时器要“早来晚走”即实验开始时先接通打点计时器的电源待其平稳工作后再释放木块，而当实验结束时应先控制木块停下再停止打点计时器，C正确；

D．平衡摩擦力后，有

，

即

，

与质量无关，故通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度，D错误；
选择AC。

(2)[2]按照教材上的理论若以砝码桶及砝码作为小木块的外力，则有

，

而实际实验过程中砝码桶及砝码也与小木块一起做匀加速运动，即对砝码桶及砝码有

，

对小木块有

，

综上有：小物块的实际的加速度为

，

只有当时，才能有效的保证实验的准确性；

(3)[3]当没有平衡摩擦力时有：

，

故

，

即图线斜率为，观察图线可知。