在初中学习中可知，如果一个物体在力
的作用下沿着力的方向移动了一段距离
，这个力对物体所做的功
。如果知道功的单位是焦耳（
），请推导出功的单位与国际单位制中基本单位的关系。
用如图所示装置探究加速度与力、质量的关系。将小车置于水平木板上，通过滑轮与槽码相连。小车可以在槽码的牵引下运动
（1）为达到实验目的，下列说法正确的是（_____）
A. 用天平测物体的质量
B. 探究的是槽码的加速度与力、质量的关系
C. 同时研究某个物理量和另外两个物理量的关系，可采用控制变量的方法
（2）为了测出物体运动的加速度
的值，同学们还提出了以下三种方案，其中可行的是_____.
A. 小车做初速度为0匀加速直线运动，用刻度尺测量其移动的位移
，用秒表测出发生这段位移所用的时间t，由
计算出加速度
B. 将打点计时器的纸带连在小车上，通过纸带上打出的点来测量加速度
C. 让两辆相同的小车同时做初速度为0且加速度不同的匀加速直线运动，并同时停下，那么它们的位移之比就等于加速度之比，测量加速度就转换为测量位移了
（3）在此实验中，通过测力计用手直接给小车施加一个恒力是否可行？并分析原因______.
在“验证力的平行四边形定则”的实验中，实验装置示意图如图甲所示，其中
为橡皮绳，
和
为细绳，
为固定橡皮绳的图钉，
为橡皮筋与细绳的结点，先用两个弹簧测力计将橡皮绳的一端拉至点，记录两个拉力
和
；再用一个弹簧测力计将橡皮绳拉至点，记录其拉力
。图乙是某同学在白纸上根据实验结果做出的力的图示。
（1）如果没有操作失误，图乙中的与
两力中，方向一定沿图甲中的方向的是____。
（2）此实验中，运用平行四边形定则找到了合力与分力的关系，那么还可以研究以下哪些物理量____（选填选项前的字母）
A. 加速度 B. 位移 C. 路程 D. 速度
力传感器可以把它所受力的大小、方向随着时间变化的情况，由计算机屏幕显示出来。如图甲所示，用力传感器探究“作用力与反作用力”的关系，得到图乙的图像。根据图乙，能得到的结论是：____。
国际单位制（缩写
）定义了米（
）、秒（
）等7个基本单位，其他单位均可由物理关系导出。例如，由和可以导出速度单位
。历史上，曾用“米原器”定义米，用平均太阳日定义秒。但是，以实物或其运动来定义基本单位会受到环境和测量方式等因素的影响，而采用物理常量来定义则可避免这种困扰。1967年用铯—133原子基态的两个超精细能级间跃迁辐射的频率
定义；1983年用真空中的光速
定义。2018年第26届国际计量大会决定，7个基本单位全部用基本物理常量来定义（对应关系如图，例如，对应
，对应
）。新自2019年5月20日（国际计量日）正式实施，这将对科学和技术发展产生深远影响。下表是7个基本量，下列说法正确的是( )
物理量名称 | 物理量符号 | 单位名称 | 单位符号 |
长度 |
| 米 |
|
质量 |
| 千克（公斤） |
|
时间 |
| 秒 |
|
电流 |
| 安[培] |
|
热力学温度 |
| 开[尔文] |
|
物质的量 |
| 摩[尔] |
|
发光强度 |
| 坎[德拉] |
|
A.热力学温度的单位（
）不是国际单位
B.用长度与时间的单位不能导出加速度的单位
C.根据新的定义，质量的基本单位（
）与阿伏伽德罗常数
无关
D.用真空中的光速（
）定义，因为长度
与速度
存在
，而已定义
如图所示，在固定斜面上的一物块受到一外力
的作用，平行于斜面向上。若要物块在斜面上保持静止，的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分分别为
和
，（
，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）由此可求出( )
A.斜面的倾角
B.斜面对物块的合力
C.斜面对物块的支持力
D.斜面与物块间的最大静摩擦力
