如图1所示，为“探究滑块加速度与力．质量的关系”实验装置图，滑块置于一端带有定滑...

如图1所示，为“探究滑块加速度与力．质量的关系”实验装置图，滑块置于一端带有定滑轮的长木板上，左端连接纸带，纸带穿过电火花打点计时器，滑块的质量为托盘（及砝码）的质量为．

（1）下列说法正确的是

A．为平衡滑块与木板之间的摩擦力，应将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂托盘（及砝码）的情况下使滑块恰好做匀速运动

B．每次改变滑块质量时，应重新平衡摩擦力

C．本实验应远大于

D．在用图像探究加速度与质量关系时，应作图像

（2）实验中，得到一条打点的纸带，如图2所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距、、、已量出，则计算滑块加速度的表达式为（用、、、及T表示）．

（3）某同学在平衡摩擦力后，保持滑块质量不变的情况下，通过多次改变砝码重力，作出滑块加速度a与砝码重力F（未包括托盘）的图像如图3所示，若牛顿第二定律成立，重力加速度，则滑块的质量为，托盘的质量为（结果保留两位有效数字）．

（1）AD；（2）；（3），【解析】试题（1）为平衡滑块与木板之间的摩擦力，应将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂托盘（及砝码）的情况下使滑块恰好做匀速运动，故A正确；平衡摩擦力只需要做一次，故B错误；只有满足应远小于的条件，才能认为托盘和砝码的重力等于小车的拉力，故C错误；用图象探究加速度与质量关系时，应作图象，故D正确．（2）由逐差法得：．（3）对图来说，图象的斜率表示物体质量的倒数，故滑块质量为：，时，产生的加速度是由于托盘作用产生的，故有：，解得：（对图中的数据读取不一样，可有一定范围）．

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考点分析：

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某同学设计了测量木块与木板间动摩擦因数的实验，实验的主要步骤如下：

A.用弹簧测力计测量木块重G=5.0N.

B.将木板放在水平面上，木块放在木板上，弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用细绳与木块连接，如图所示.

C.用水平力F向左拉木板，木板向左运动，此时测力计的稳定示数如图所示.

则，木块与木板间的滑动摩擦力的大小是________N，动摩擦因数为___________.

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如图所示，一水平的浅色长传送带上放置一质量为m的煤块(可视为质点)，煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ.初始时，传送带与煤块都是静止的．现让传送带以恒定的加速度a开始运动，当其速度达到v后，便以此速度做匀速运动．经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动，关于上述过程，以下判断正确的是(重力加速度为g)(　　)