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某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系的实验,如图所示,图甲...

某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系的实验,如图所示,图甲为实验装置简图(交流电的频率为50  Hz)

(1)图乙为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s2(保留2位有效数字)

(2)保持沙和沙桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如下表:

请画出a图线__________,并依据图线求出小车加速度a与质量倒数之间的关系式是____________

(3)保持小车质量不变,改变沙和沙桶质量,该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F变化的图线,如图所示。该图线不通过原点,请你分析其主要原因是____________

 

3.2 m/s2 见解析 a= 实验前没有平衡摩擦力或者未完全平衡摩擦力 【解析】 (1)[1].用逐差法计算加速度。由纸带上的数据可知:s1=6.19 cm,s2=6.70 cm,s3=7.21 cm,s4=7.72 cm。电火花计时器的打点周期为T=0.02 s,故加速度 (2)[2][3].根据题目提供的小车加速度a与质量m对应的倒数的有关数据,可在坐标系中描出8个对应点,用一条直线“连接”各点,使尽量多的点落在直线上,不在直线上的点大致均匀分布在直线的两侧,得到的a-图线如图所示,由图可得a=。 (3)[4].由图可分析,当加速度a为零时,拉力F并不为零,说明实验前没有平衡摩擦力或者未完全平衡摩擦力。  
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考点分析:
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滑滑梯是小孩子很喜欢的娱乐活动。如右图所示,一个小孩正在滑梯上匀速下滑,则(   

A.小孩所受的重力与小孩所受的弹力大小相等

B.小孩所受的重力与小孩所受的摩擦力大小相等

C.小孩所受的弹力和摩擦力的合力与小孩所受的重力大小相等

D.小孩所受的重力和弹力的合力大于小孩所受的摩擦力大小

 

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如图所示,在光滑水平面上叠放着AB两物体。现对A施加水平向右的拉力F,通过传感器可测得A的加速度a随拉力F变化的关系如图B所示。已知重力加速度g = 10 m/s2,由下列说法正确的是( 

A.A的质量mA=2 kg

B.A的质量mA=6 kg

C.AB间的动摩擦因数μ=0.6

D.AB间的动摩擦因数μ=0.2

 

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一质点做匀加速直线运动,第3 s内的位移是2 m,第4 s内的位移是2.5 m,那么以下说法中正确的是(  )

A. 这2 s内平均速度是2.25 m/s B. 第3 s末瞬时速度是2.25 m/s

C. 质点的加速度是0.125 m/s2 D. 质点的加速度是0.5 m/s2

 

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关于物体的重心,以下说法中正确的是(  )

A.质量均匀分布的、有规则形状的物体的重心在其几何中心

B.用线悬挂的物体静止时,细线方向一定通过重心

C.一砖块平放、侧放或立放时,其重心在砖内的位置不变

D.舞蹈演员在做各种优美动作时,其重心的位置不变

 

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一质点沿直线运动vt图象所示.由图象可知(     )

A.0~2s内质点做匀速直线运动

B.2~4s内质点做匀加速直线运动

C.质点2s末的速度大于4s末的速度

D.质点5s末的速度大小为15m/s

 

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