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某同学在做探究弹簧弹力与形变量的关系的实验中,设计了如图甲所示的实验装置。所用的...

某同学在做探究弹簧弹力与形变量的关系的实验中,设计了如图甲所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30 g,他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,将数据填在了下面的表中。(弹力始终未超过弹性限度,g10 m/s2

1)试根据这些实验数据在图乙给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线_______________

2)所作的实验图像____(填一定不一定)经过所有数据点。

3)由图像可知弹簧弹力大小与伸长量成____(填正比反比)。

4)所做图线的斜率k____N/m,与弹簧的伸长量____(填有关无关)。

 

见解析 不一定 正比 25.8 无关 【解析】 (1)[1].根据实验数据在坐标纸上描出的点,基本上在同一条直线上,可以判定F和L间是一次函数关系。画一条直线,使尽可能多的点落在这条直线上,不在直线上的点均匀地分布在直线两侧,如图所示。 (2)[2].所作的实验图像不一定经过所有数据点,使分布在图线两侧的点大致相同。 (3)[3].由图像可知,弹簧弹力大小与伸长量成正比。 (4)[4][5].图线斜率 k==N/m≈25.8 N/m。 与弹簧的伸长量无关。  
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某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系的实验,如图所示,图甲为实验装置简图(交流电的频率为50  Hz)

(1)图乙为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s2(保留2位有效数字)

(2)保持沙和沙桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如下表:

请画出a图线__________,并依据图线求出小车加速度a与质量倒数之间的关系式是____________

(3)保持小车质量不变,改变沙和沙桶质量,该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F变化的图线,如图所示。该图线不通过原点,请你分析其主要原因是____________

 

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滑滑梯是小孩子很喜欢的娱乐活动。如右图所示,一个小孩正在滑梯上匀速下滑,则(   

A.小孩所受的重力与小孩所受的弹力大小相等

B.小孩所受的重力与小孩所受的摩擦力大小相等

C.小孩所受的弹力和摩擦力的合力与小孩所受的重力大小相等

D.小孩所受的重力和弹力的合力大于小孩所受的摩擦力大小

 

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如图所示,在光滑水平面上叠放着AB两物体。现对A施加水平向右的拉力F,通过传感器可测得A的加速度a随拉力F变化的关系如图B所示。已知重力加速度g = 10 m/s2,由下列说法正确的是( 

A.A的质量mA=2 kg

B.A的质量mA=6 kg

C.AB间的动摩擦因数μ=0.6

D.AB间的动摩擦因数μ=0.2

 

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一质点做匀加速直线运动,第3 s内的位移是2 m,第4 s内的位移是2.5 m,那么以下说法中正确的是(  )

A. 这2 s内平均速度是2.25 m/s B. 第3 s末瞬时速度是2.25 m/s

C. 质点的加速度是0.125 m/s2 D. 质点的加速度是0.5 m/s2

 

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关于物体的重心,以下说法中正确的是(  )

A.质量均匀分布的、有规则形状的物体的重心在其几何中心

B.用线悬挂的物体静止时,细线方向一定通过重心

C.一砖块平放、侧放或立放时,其重心在砖内的位置不变

D.舞蹈演员在做各种优美动作时,其重心的位置不变

 

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