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某校高一学生来到上杭古田开展研学活动,听红色故事、学红色精神,接受革命传统教育。...

某校高一学生来到上杭古田开展研学活动,听红色故事、学红色精神,接受革命传统教育。如图为研学活动的部分线路图,同学小王和小张两人同时从长青亭出发,沿不同的路线前往古田会议会址主席园,小王比小张先到达目的地。对于此过程,下列说法正确的是(    

A.小王与小张的路程一定相同 B.小王与小张的位移一定相同

C.小王与小张的平均速度一定相同 D.小王与小张到达目的地的瞬时速度一定相同

 

B 【解析】 A.路程是实际运动路径的长度,不一定相同,故A错误; B.位移是由初位置指向末位置的有向线段,两人初位置和末位置相同,则位移相同,故B正确; C.平均速度,两人位移相同,但运动时间不同,则平均速度不同,故C错误; D.瞬时速度对应到达目的地的瞬间,瞬时速度的大小和方向都不一定相同,故D错误。 故选B。  
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考点分析:
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1960年第11届国际计量大会制定了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制,叫做国际单位制。以下属于国际单位制中基本单位符号的是(    

kg       m/s       N       m       m/s2       s

A.①③⑥ B.①③④ C.④⑤⑥ D.①④⑥

 

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影响物体惯性大小的因素是(    

A.质量 B.加速度 C.速度 D.

 

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质疑越重的物体下落得越快这一观点,并解释落体运动规律的科学家是

A.亚里士多德 B.伽利略

C.牛顿 D.爱因斯坦

 

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如图所示,水平传送带两端相距x=8m,工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.6,工件滑上A端时速度vA=10m/s,设工件到达B端时的速度为vB(g10m/s2)

1)若传送带静止不动,求vB

2)若传送带顺时针转动,工件还能到达B端吗?若不能,说明理由;若能,则求出到达B点的速度vB

3)若传送带以v=13m/s的速度逆时针匀速转动,求vB及工件由AB所用的时间。

 

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如图所示,光滑水平桌面上的物体A质量为m1,系一细绳,细绳跨过桌沿的定滑轮后悬挂质量为m2的物体B,先用手使B静止(细绳质量及滑轮摩擦均不计)。

(1)求放手后A、B一起运动中绳上的张力FT

(2)若在A上再叠放一个与A质量相等的物体C,绳上张力就增大到,求m1:m2

 

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