某同学用如1所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验,实验测得小车的质量为M。砝码和砝码盘的质量为m,打点计时器所用交流电的频率为50Hz。
(1)为了使小车受到的合外力等于绳的拉力,需要进行的操作是________;为了使小车受到绳的拉力近似等于砝码和砝码盘的重力,需要满足的条件是________。
(2)调节好实验装置后,做探究加速度与合外力关系实验,如图2所示为实验中打出的一条纸带,根据纸带求得小车运动的加速度大小为________。
(3)在做探究加速度与质量关系的实验时,保持砝码和砝码盘的质量m不变,通过增减放在小车中的砝码,改变小车和砝码的总质量M,根据测得的多组a与M的关系作出图线画出。画出图线后,发现当较大时,图线发生了弯曲。对实验方案进行修正,可避免图线末端发生弯曲的现象,该修正方案可能是_______。
A.改画a与的关系图线
B.改画a与的关系图线
C.改画a与的关系图线
D.改画a与的关系图线
某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时,现将橡皮筋的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。
(1)实验时,第一次用两个弹簧测力计、第二次用一个弹簧测力计拉细绳的绳套,将橡皮筋和细绳的结点拉到同一个位置O点,这样做的目的是____________。
(2)用两个弹簧测力计橡皮筋到O点,记下两个弹簧测力计的示数及两个力的方向,在坐标纸上作出这两个力F1,F2的图示,如图1所示,坐标纸每一格的边长表示1N,用一个弹簧测力计拉橡皮筋到O点,此时弹簧测力计的示数如图2所示。则拉力F1,F2合力的测量值为_______N(结果保留两位有效数字),合力的实际值为_______N。
(3)关于实验中的操作,下列说法正确的是____
A.两次拉橡皮筋,只要保证两次橡皮筋的伸长量相同即可
B.拉橡皮筋的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些
C.用两个弹簧测力计拉橡皮筋时,两个细绳的夹角越大越好
D.用两个弹簧测力计拉橡皮筋时,两个测力计的示数差越小越好
在上表面水平的小车上叠放着上下表面同样水平的物块A、B,已知A、B质量相等,A、B间的动摩擦因数,物块B与小车间的动摩擦因数。小车以加速度做匀加速直线运动时,A、B间发生了相对滑动,B与小车相对静止,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g取,小车的加速度大小可能是( )
A. B. C. D.
一个物块放在粗糙的水平面上,现用一个很大的水平力F推物块,并且推力不断减小,物块运动过程中的加速度a随推力F变化的图象如图所示。重力加速度,则下列说法正确的是( )
A.物块与水平面间的动摩擦因数为0.2
B.物块的质量为0.5kg
C.当推力F减小为2N时,物块的速度最大
D.当推力F减小为0时,物块的速度为零
某质点沿x轴做直线运动,其位置坐标随时间变化的关系可表示为,其中x的单位为m,时间t的单位为s,则下列说法正确的是( )
A.若n=1,则物体做匀速直线运动,初位置在0m,速度大小为5m/s
B.若n=1,则物体做匀速直线运动,初位置在5m,速度大小为4m/s
C.若n=2,则物体做匀变速直线运动,初速度大小为0,加速度大小为4m/s2
D.若n=2,则物体做匀变速直线运动,初速度大小为5m/s,加速度大小为2m/s2
小朋友在玩积木时,将两个相同的方形积木放在粗糙的水平地面上,将球形积木放在两方形积木之间,截面图如图所示,接触点分别为A、B。他发现当两方形积木之间的距离大到定程度时,球形积木放上后两方形积木将发生滑动。已知球形积木的质量为方形积木质量的2倍,它们之间的摩擦忽略不计,球形积木的半径为R,两方形积木与地面之间的动摩擦因数均为0.5,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。则球形积木放上后,要使两方形积木不发生滑动,两方形积木之间的最远距离为( )
A. B.R C. D.