如图所示，某研究性学习小组在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示...

如图所示，某研究性学习小组在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，砝码和砝码盘的质量用m表示，小车的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到．

（1）本实验主要用到的物理方法是 __________

A．理想实验法 B．控制变量法

C．假设法 D．极限法

（2）本实验选择小车为研究对象，下列说法正确的是 __________

A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力

B．本实验砝码及砝码盘m的质量应远大于小车M的质量

C．在用图象探究加速度与质量关系时，应作图象

（3）下图为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s2．（保留二位有效数字）

B C 3.2 【解析】（1）[1]．探究加速度与力的关系时，要控制小车质量不变而改变拉力大小；探究加速度与质量关系时，应控制拉力不变而改变小车质量；这种实验方法是控制变量法。故B正确，ACD错误。故选B。（2）[2]．A．每次改变小车的质量时，小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消，不需要重新平衡摩擦力。故A错误。 B．根据牛顿第二定律得：对m： mg-F拉=ma 对M： F拉=Ma 解得：当M＞＞m时，即小车的质量远大于沙和沙桶的重力的总质量，绳子的拉力近似等于沙和沙桶的重力的总重力。故B错误。 C．根据F=ma可知，，在用图象探究加速度与质量关系时，应作图象，故C正确。故选C；（3）[3]．计数点间的时间间隔T=0.02s×5=0.1s，小车的加速度

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考点分析：

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