如图所示，质量
的小车放在水平光滑的平面上，在小车左端加一水平推力
．当小车向右运动的速度达到
时，在小车前端轻轻地放上一个大小不计、质量为
的小物块，小物块与小车间的动摩擦因数
，小车足够长．求：
（1）放上小物块后，小物块及小车的加速度各为多大？
（2）经多长时间两者达到相同的速度？
（3）从小物块放在小车上开始，经过
小物块通过的位移大小为多少？（取
）
如图所示，电灯的重力G＝10N，AO绳与顶板间的夹角为45°,BO绳水平，则AO绳所受的拉力F1的多少？ BO绳所受的拉力F2是多少？
如图，两物体A、B的重力分别为400N、200N，定滑轮光滑，弹簧的劲度系数k=100N/m，则A对地面的压力多少N？弹簧伸长了多少？
假设航母静止在海面上，舰载机在航母跑道上从静止开始做匀加速直线运动，以5 m/s2的加速度运动，需要达到50 m/s的速度才可升空，求：
(1)滑行10 m时，舰载机的速度大小？
(2)从启动到起飞，至少滑行多长时间？
(3)航母跑道至少多长？
如图所示，某研究性学习小组在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，砝码和砝码盘的质量用m表示，小车的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到．
（1）本实验主要用到的物理方法是 __________
A．理想实验法 B．控制变量法
C．假设法 D．极限法
（2）本实验选择小车为研究对象，下列说法正确的是 __________
A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
B．本实验砝码及砝码盘m的质量应远大于小车M的质量
C．在用图象探究加速度与质量关系时，应作
图象
（3）下图为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s2．（保留二位有效数字）
学校的物理课外活动小组欲测滑块在斜面上下滑的加速度以及滑块与木板间的动摩擦因数，一位同学想出了一个巧妙的方案．如图所示，将一小钢球和滑块用细线连接，跨在木板上端的小定滑轮上，开始时小球和滑块均静止，剪断细线小球自由落下，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．他反复调整挡板的位置，重复上述操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，然后用刻度尺测量出H＝1.25 m，x＝0.50 m，h＝0.30 m．根据以上数据可得滑块在斜面上下滑的加速度a＝________m/s2，滑块与木板间的动摩擦因数μ＝________.(g取10m/s2)
