如图|所示,地面固定一个圆心为O,竖直放置的光滑半圆轨道ABC,B与O等高,半径R=0.5m。木板DE质量,长度,E与A距离,木板与地面间的动摩擦因数,E与A等高,以使E与A重合时板上的物体可以滑入半圆轨道,当E与A一旦分离,板上物体将落地而无法进入半圆轨道。一个可看作质点的物体质量为,物体与木板间动摩擦因数,物体可在木板上的任意位置以初速度开始向右运动,当木板与半圆轨道接触时立即粘连不动,重力加速度。
(1)当物体以速度3m/s通过A点时,半圆轨道对物体的支持力是多大;
(2)要使物体沿轨道能到达C点,物体在A处的速度至少为多大;
(3)求物体初速度满足什么条件可以使物体沿轨道到达C点。
动车组是由动车和拖车编组而成,只有动车提供动力。如图为某课外活动小组模拟高铁动车编组实验,该模拟动车组由10节车厢组成,其中只有第1节车厢为动车,其余9节车厢为拖车。动车的额定功率为P,每节车厢的质量均为m,动车组运行过程中所受阻力为车重的k倍。若动车组以额定功率沿水平方向做直线运动。重力加速度为g,求:
(1)动车组的最大速度;
(2)动车组从启动至速度达到最大速度三分之一时,第5节车厢对第6节车厢的拉力大小。
利用如图甲所示的实验装置探究恒力做功与物体动能变化的关系。小车的质量为M,钩码的质量为m,交流电源的频率为f。
(1)关于该实验,下列说法正确的有_______。
A.图中电磁打点计时器应使用220伏交流电
B.实验中不需要满足钩码的质量远小于小车质量
C.小车加速运动时,钩码的重力等于小车的合力
D.平衡摩擦力时应挂上钩码,调整垫块的高度,使小车能在木板上做匀速运动
(2)除了图中所注明的器材外,实验中还需要交流电源、导线、天平和________。
(3)按照图中装置平衡好摩擦力,然后挂上钩码,按实验要求打出的一条纸带如图乙所示,选择某一点为O,用刻度尺量出相邻计数点间的距离记录在纸带上。若力传感器的示数为F,从计数点1到3小车的合力做功与动能的关系应该满足______(用题目和纸带中出现的字母表示)。
某实验小组做“探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系”的实验,采用如图8甲所示装置,质量不计的弹簧下端挂一个小盘,在小盘中增添砝码,改变弹簧的弹力。实验中作出小盘中砝码重力与弹簧伸长量x的关系图象如图乙所示。(重力加速度)
(1)由图乙可知该弹簧的劲度系数为_________N/m。
(2)由图乙可求得小盘的质量为_________kg。
如图所示,传送带与水平面夹角为37°,皮带以8m/s的恒定速率沿逆时针方向转动。今在送带上端A处无初速度地轻放上一个质量为2kg的物块(可视为质点),它与传送带间的动摩擦因数为0.25,已知传送带A到B的长度为14m。取,,。则在物块从A运动到B的过程中( )
A.物块从A运动到B的时间为2.25s
B.物块到B的速度为12m/s
C.传送带对物块做的总功为-56J
D.因物块和皮带之间的摩擦而产生的内能为24J
如图所示,水平面上有一汽车A,通过定滑轮用绳子拉同一水平面的物体B,使物体B匀速向右运动,物体B与地面的动摩擦因数为0.6,当拉至图示位置时,两绳子与水平面的夹角分别为α、β,二者速度分别为和,则( )
A.汽车向右做减速运动
B.若图示位置,则
C.β从30°到60°的过程中组子对B的拉力越来越小
D.β从30°到60°的过程中绳子对B的拉力的功率越来越小