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图示为甲乙两物体从不同地点不同时刻出发的同方向运动的速度-时间图像,已知甲、乙在...

图示为甲乙两物体从不同地点不同时刻出发的同方向运动的速度-时间图像,已知甲、乙在t=4s时相遇.求:

(1)甲乙的加速度大小;

(2)甲乙出发点间的距离.

 

(1) (2) s=3m 【解析】 (1)由甲乙的速度-时间图像可知,甲乙的加速度大小分别为 (2)在前4s内,甲乙的位移大小分别为 甲乙出发点间的距离为 , 解得 s=3m
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考点分析:
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图甲所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带上的打点计算出。

(1)在该实验中,下列说法正确的是_____(填正确选项前的字母)

A.为了消除摩擦力的影响,需要调节斜面倾角,使小车在小盘(盘中不放砝码)的牵引下在斜面上匀速下滑

B.在平衡摩擦力时,需要拿走小盘,纸带穿过打点计时器,并周定在小车的尾端,然后调节斜面倾角,轻推小车,使小车在斜面上匀速下滑

C.每改变一次小车的质量,需要重新平衡一次摩擦力

(2)实验中,在Mm的大小关系满足M_____(选填“”、“=”或“”)m时,可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码受到的重力;

(3)如图乙所示,一组同学在做加速度与质量的关系实验时打出一条纸带,相邻计数点的时间间隔为T,间距x1x2x3x6已测量出,则小车的加速度表达式为a_____。保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据。为了比较容易地得出加速度a与质量M的关系,应该作a_____的图象。

(4)另两位同学用同一装置,做加速度与力的关系实验时,画出了各自得到的a—F图线,如图丙所示,则两个同学做实验时小车及车中砝码的质量较大的是_____(选填“小红”或“小华”)。

 

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某同学用图甲所示装置做探究求合力的方法的实验。

(1)下列说法正确的是___(填选项前的字母)

A.在测量同一组数据F1F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化

B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下

C.F1F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程

D.为减小测量误差,F1F2方向间夹角应为某个持定的角度

(2)某实验小组完成该实验后得到的图形如图乙所示,图乙的四个力中,由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是___

 

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如图所示,水平光滑的地面上有一个静止的小车,小车的质量为20kg,一质量为60kg的人站在小车上,通过轻绳绕过光滑的轻质定滑轮拉动小车,人和小车一起均向左做匀加速直线运动。下列说法正确的是(  )

A.人受到方向向左的摩擦力

B.当人和小车加速度大小均为2m/s2时,人与小车之间的摩擦力大小为40N

C.无论加速度多大,人与小车之间的摩擦力大小保持60N不变

D.由于人和小车一起均向左做匀加速直线运动,可知人拉绳子的小于绳子拉人的力

 

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如图所示,质量为2kg的小球A用长为0.5m的细线悬挂在竖直墙壁上的O点,球与墙壁之间水平夹着一根劲度系数为100N/m的轻质弹簧,平衡时,细线与竖直方向的夹角为37°,取g10m/s2sin37°0.6cos37°0.8,则下列判断正确的是(  )

A.小球A处于失重状态

B.细线上的拉力大小为25N

C.弹簧的原长为0.45m

D.若细线突然断开,则细线断开瞬间小球的加速度大小为10m/s2

 

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如图所示,质量为m的物体用轻绳AC悬挂于天花板上,在轻绳上某一点O施加一个水平外力F使物体静止,若保持OA绳与水平面间的夹角为θ不变,将力F从水平方向在竖直平面内逆时针缓慢旋转90°,则下列关于轻绳AO所受的拉力T和外力F的大小的判断,正确的是(  )

A.T一直变小 B.T一直变大

C.F先变小后变大 D.F先变大后变小

 

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