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如图所示,一物块以大小v0=8m/s的速度从足够长的传送带的底端冲上倾角θ=37...

如图所示,一物块以大小v08m/s的速度从足够长的传送带的底端冲上倾角θ37°的传送带。已知传送带顺时针转动的速度大小恒为v2m/s,传送带与物块间的动摩擦因数μ0.5,取sin37°0.6cos37°0.8g10m/s2,求:

(1)物块从开始减速到和皮带的速度相同所需的时间t1

(2)物块沿传送带向上运动的最大距离x

(3)物块在传送带上运动的时间t

 

(1)1s;(2) 4m;(3)3.6s。 【解析】 (1)物块受到重力、传送带的支持力与摩擦力,选取沿传送带的方向向上为正方向,设减速过程加速度为a1、位移为s1、减速到和皮带的速度相同的时间为t1;由牛顿第二定律: -mgsinθ-μmgcosθ=ma1 解得: a1=−10m/s2,负号表示方向沿斜面向下; 减速到和皮带的速度相同的时间: (2)速度相等后,由于物体所受重力沿斜面方向的分力大于滑动摩擦力,因此物体相对传送带向下运动,受到的滑动摩擦力沿斜面向上,沿斜面方向根据牛顿第二定律有: -mgsinθ+μmgsosθ=ma2 代入数据得: a2=-2m/s2,负号表示方向沿斜面向下; 最后减速到速度为零的时间为: 小物块向上滑行的最远距离为: 代入数据可得: x=4m, (3)设物块从最高点向下运动的时间为t3,该过程中物块受到的摩擦力的方向向上,所以加速度仍然是a2=-2m/s2,则: 代入数据可得: t3=2s 所以总时间: t=t1+t2+t3 可得: t=3.6s。  
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滑板运动是一项陆地上的“冲浪运动”,如图甲所示,OAB是同一竖直平面上的滑行轨道,其中OA段是长27 m的水平轨道,AB段是倾角θ=37°足够长的斜直轨道,OAABA点平滑连接.已知滑板及运动员总质量为60 kg,运动员从水平轨道向左滑向斜直轨道,滑到O点开始计时,其后一段时间内的运动图象如图乙所示.将滑板及运动员视为质点,滑过拐角时速度大小不变,在水平和斜直轨道上滑板和接触面间的动摩擦因数相同.(g=10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,忽略空气阻力)求:

(1)滑板与接触面间的动摩擦因数;

(2)运动员到达坡底A点时速度大小;

(3)运动员沿坡上滑的最大距离(保留三位有效数字).

 

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如图所示,不计重力的细绳AB与竖直墙面夹角为60°,轻杆BC与竖直墙面夹角为30°,杆可绕C点自由转动,若细绳AB能承受的最大拉力为500N,轻杆能承受的最大压力为600N,与物体相连的细绳能承受足够大的拉力,则在B点最多能挂多重的物体?

 

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图示为甲乙两物体从不同地点不同时刻出发的同方向运动的速度-时间图像,已知甲、乙在t=4s时相遇.求:

(1)甲乙的加速度大小;

(2)甲乙出发点间的距离.

 

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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图甲所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带上的打点计算出。

(1)在该实验中,下列说法正确的是_____(填正确选项前的字母)

A.为了消除摩擦力的影响,需要调节斜面倾角,使小车在小盘(盘中不放砝码)的牵引下在斜面上匀速下滑

B.在平衡摩擦力时,需要拿走小盘,纸带穿过打点计时器,并周定在小车的尾端,然后调节斜面倾角,轻推小车,使小车在斜面上匀速下滑

C.每改变一次小车的质量,需要重新平衡一次摩擦力

(2)实验中,在Mm的大小关系满足M_____(选填“”、“=”或“”)m时,可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码受到的重力;

(3)如图乙所示,一组同学在做加速度与质量的关系实验时打出一条纸带,相邻计数点的时间间隔为T,间距x1x2x3x6已测量出,则小车的加速度表达式为a_____。保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据。为了比较容易地得出加速度a与质量M的关系,应该作a_____的图象。

(4)另两位同学用同一装置,做加速度与力的关系实验时,画出了各自得到的a—F图线,如图丙所示,则两个同学做实验时小车及车中砝码的质量较大的是_____(选填“小红”或“小华”)。

 

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某同学用图甲所示装置做探究求合力的方法的实验。

(1)下列说法正确的是___(填选项前的字母)

A.在测量同一组数据F1F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化

B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下

C.F1F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程

D.为减小测量误差,F1F2方向间夹角应为某个持定的角度

(2)某实验小组完成该实验后得到的图形如图乙所示,图乙的四个力中,由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是___

 

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