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如图所示,在“力的平行四边形定则”的实验探究中,某同学进行实验的主要步骤是:将橡...

如图所示,在力的平行四边形定则的实验探究中,某同学进行实验的主要步骤是:将橡皮条的一端固定在木板上的A点,另一端拴上两根带有绳套的细绳,每根绳套分别连着一个弹簧测力计。沿着两个方向拉弹簧测力计,将橡皮条的活动端拉到某一位置,将此位置标记为O点,读取此时弹簧测力计的示数,分别记录两个拉力F1F2的大小并标出方向;再用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉至O点,记录其拉力F的大小和方向。

1)如图所示,弹簧秤读数为___________N

2)用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉到O点,这样做的目的是_________________

 

2.10 合力与F1、F2的作用效果相同 【解析】 (1)[1]由图可知弹簧秤的读数为2.10N; (2)[2]合力与分力的关系是等效替代,所以我们要让一个力与两个力产生相同的作用效果;故都拉到O点的目的是使合力与分力F1、F2的作用效果相同。  
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考点分析:
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用两根细线系住一小球悬挂于小车顶部,小车在水平面上做直线运动,球相对车静止.细线与水平方向的夹角分别为αβα>β),设左边细线对小球的拉力大小为T1,右边细线对小球的拉力大小为T2,重力加速度为g,下列说法正确的是( 

A.T1=0,则小车可能在向右加速运动

B.T2=0,则小车可能在向左减速运动

C.T1=0,则小车加速度大小为

D.T2=0,则小车加速度大小为

 

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如图所示,水平传送带AB两端相距s=2m,工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.3。工件滑上A端瞬时速度vA=4m/s,到达B端的瞬时速度设为vB,则(g10m/s2         

A.若传送带不动,则vB=3m/s

B.若传送带以速度v=3m/s逆时针匀速传动,vB=3m/s

C.若传送带以速度v=3m/s顺时针匀速传动,vB=3m/s

D.若传送带以速度v=2m/s逆时针匀速传动,vB=2m/s

 

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一质点沿直线运动,其速度v随时间t变化的图像如图所示,则下列说法正确的是(        )

A.t=4st=5s这段时间,质点的加速度方向与速度方向相同

B.t=5st=6s这段时间,质点做匀加速直线运动

C.t=0t=8s这段时间,质点通过的路程为6m

D.t=0t=8s这段时间,质点的平均速度大小为0.75m/s

 

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如图所示,某同学通过滑轮组将一重物吊起,该同学对绳的竖直拉力为F1,对地面的压力为F2,不计滑轮与绳的重力及摩擦,则在重物缓慢上升的过程中,下列说法正确的是(   )

A.F1逐渐变小 B.F1逐渐变大

C.F2逐渐变小 D.F2先变大后变小

 

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如图所示,AB两物体的质量分别为B放在光滑的水平桌面上,不计绳重和摩擦,重力加速度为。轻轻释放A后(  

A.绳子中的拉力大小为 B.两物体的加速度均小于

C.物体A处于失重状态 D.物体B处于超重状态

 

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