历史上首先正确认识运动和力的关系，推翻“力是维持物体运动的原因”的物理学家是（ ）
A.亚里士多德 B.伽利略
C.牛顿 D.爱因斯坦
如图所示，传送带保持v0=10m/s的速度逆时针转动，现将一质量为0.4 kg 的物块轻放在传送带的A端，物块与传送带间动摩擦因数μ=0.5，传送带A、B两端距离x=16m，传送带倾角为37°，已知 sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，取重力加速度大小10 m/s2，求
(1)物块从A端运动到B端所经历的时间；
(2)物块从A端运动到B端相对传送带的位移大小。
如图所示，在倾角
的足够长的固定斜面上，有一质量
的的物体，物体与斜面间动摩擦因数
.物体受到平行于斜面向上的轻细线的拉力
的作用，从静止开始运动，经
绳子突然断了.则绳断后经过多长时间物体的速度大小为
？（结果保留两位有效数字，已知
，
取
）
如图所示，质量为m1的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O，轻绳OB水平且B端与站在水平面上的质量为m2的人相连，轻绳OA与竖直方向的夹角θ＝37°，物体甲及人均处于静止状态．若人的质量m2＝60 kg，人与水平面之间的动摩擦因数μ＝0.3，欲使人在水平面上不滑动，则物体甲的质量m1最大不能超过多少？(已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g取10 m/s2.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)
如图（a）为验证牛顿第二定律的实验装置示意图．
（1）平衡小车所受的阻力的操作：取下______，把木板不带滑轮的一端垫高；接通打点计时器电源，轻推小车，让小车拖着纸带运动．如果打出的纸带如图（b）所示，则应______
减小或增大
木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出的点迹______为止．
（2）打点计时器使用的交流电周期0.02s下图是某同学在正确操作下获得的一条纸带，A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出，则相邻两计数点之间的时间间隔T=_________，写出用
、
、
、
以及T来表示小车加速度的计算式：a=_________根据纸带所提供的数据，算得小车的加速度大小为_________
结果保留两位有效数字．
（3）如图甲是同学根据测量数据画出的
图线，试简单分析实验中存在的问题_______
某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB与OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
(1)如果没有操作失误，图乙中的F与
两力中，方向一定沿AO方向的是________。
(2)本实验采用的科学方法是________。
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
(3)在实验操作过程中，其中对减小实验误差有益的说法是________
填字母代号
。
A．两细绳必须等长
B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C．拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些
D．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
