满分5 > 高中物理试题 >

某实验小组成员在进行单摆实验过程中有如下说法,其中正确的是 . A.测量摆球通过...

某实验小组成员在进行单摆实验过程中有如下说法,其中正确的是       

A.测量摆球通过最低点100次的时间 t,则单摆周期为

B.把单摆从平衡位置拉开30°的摆角,并释放摆球,在摆球经过平衡位置的同时开始计时

C.某同学建立图像并利用图像的斜率求出当地的重力加速度,处理完数据后,该同学发现在计算摆长时误将摆球直径当成半径代入计算,即,这不影响重力加速度的求解

D.如果把摆搬去海拔6000米的高原,摆的周期将变大

 

CD 【解析】 A.摆球在一个周期内两次经过平衡位置,测量摆球通过最低点100次的时间t,则单摆的周期,故A错误。 B.把单摆从平衡位置拉开不大于10°的摆角,否则单摆的振动就不是简谐振动,故B错误。 C.根据,则有: 该同学发现在计算摆长时误将摆球直径当成半径代入计算,即L=l+d,变成L=l+d,并没有改变图象的斜率,则不影响重力加速度的计算,故C正确。 D.如果把摆搬去海拔6000米的高原,则会导致重力加速度减小,依据,那么摆的周期将变大,故D正确。 故选CD。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

如图所示,甲同学利用图示的实验装置“探究加速度、力和质量的关系”

①下列做法正确的是 ______

A.调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板 保持平行

B.在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时,将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上

C.实验时,先放开木块再接通打点计时器的电源

D.通过增减木块上的钩码改变质量时,不需要重新调节木板倾斜度

②甲、乙两同学在同一实验室,各取一套图示的装置放在水平桌面上,木块上均不放钩码,在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度a与拉力F的关系,分别得到图中甲、乙两条直线,设甲、乙用的木块质量分别为甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为,由图可知,________(选填“大于”“小于”或“等于”)

 

查看答案

一水平放置的圆盘绕竖直固定轴转动,在圆盘上沿半径开有一条宽度为2mm 的均匀狭缝,将激光器与传感器上下对准,使二者间连线与转轴平行,分别置于圆盘的上下两侧, 且可以同步地沿圆盘半径方向匀速移动,激光器连续向下发射激光束,在圆盘转动过程中,当狭缝经过激光器与传感器之间时,传感器接收到一个激光信号,并将其输入计算机,经处理后画出相应图线。图(a)为该装置示意图,图(b)为所接收的光信号随时间变化的图线,横坐标表示时间,纵坐标表示接收到的激光信号强度,图中,则(     

A.t=1s时圆盘转动的角速度为

B.激光器和探测器沿半径由中心向边缘移动

C.激光器和探测器的移动速度为m/s

D.由已知条件无法求出

 

查看答案

如图所示,实线和虚线分别为某种波在t时刻和t+Δt时刻的波形曲线,BC是横坐标分别为d3d 的两个质点,下列说法中正确的是(          

A.任一时刻,如果质点B向上运动,则质点C不一定向下运动

B.任一时刻,如果质点B速度为零,则质点C的速度也为零

C.如果波是向右传播的,则波的周期可能为

D.如果波是向左传播的,则波的周期可能为

 

查看答案

导体导电是导体中的自由电荷定向移动的 结果,这些可以移动的电荷又叫载流子,例如金属导体中的载流子就是自由电子,现代广泛应用的半导体材料可以分成两大类,一 类为N型半导体,它的载流子是电子;另 一类为P型半导体,它的载流子是“空穴”, 相当于带正电的粒子。如果把某种材料制成的霍尔元件样品置于磁场中,表面与磁场方向垂直,图中的 1234 是霍尔元件上的 四个接线端,当开关S1S2闭合后,三个电表都有明显示数,下列说法正确的是(           

A.通过霍尔元件的磁场方向向下

B.如果该霍尔元件为N型半导体材料制成,则接线端4的电势低于接线端2的电势

C.如果该霍尔元件为P型半导体材料制成,则接线端4的电势低于接线端2的电势

D.若仅适当减小R1,则电压表示数一定减小

 

查看答案

在信息技术迅猛发展的今天,光盘是存储信息的一种重要媒体,光盘上的信息通常是通过激光束来读取的,若激光束不是垂直入射到盘面上,则光线在通过透明介质层时会发 生偏折而改变行进的方向。如图所示为一束激光(黄、绿混合)入射到光盘面上后的折 射情况.则下列说法中正确的是(          

A.图中光束①是黄光,光束②是绿光

B.光束①的光子动量比光束②的光子动量大

C.若光束①、②先后通过同一双缝干涉装置,光束①条纹宽度比光束②的宽

D.若光束①、②都能使某种金属发生光电效应,则光束①照射下逸出的光电子的最大初动能较大

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.