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某实验小组的同学利用如图甲所示的实验装置验证了动能定理,实验时该小组的同学将小车...

某实验小组的同学利用如图甲所示的实验装置验证了动能定理,实验时该小组的同学将小车由光电门1的左侧静止释放,通过细绳在砝码的牵引下开始运动,先后经过光电门12,并通过计算机记录了挡光时间。经测量可知小车和挡光片的总质量为M,砝码盘及砝码的总质量为m

根据所学的知识回答下列问题:

(1)摩擦力的影响会对该实验带来一定的误差,为了平衡摩擦力,实验时应________(填“取下”或“挂上”)砝码盘,并适当地垫高长木板的________(填“左”或“右”)端;

(2)(1)的前提下,为了使细绳的拉力大小近似等于砝码盘及盘中砝码的总重力,应使小车和挡光片的总质量为M________(填“远大于”“大于”“等于”“小于”或“远小于”)砝码盘及盘中砝码的总质量;

(3)实验小组的同学用游标卡尺对挡光片的宽度进行了测量,读数如图乙所示,则挡光片的宽度d=________cm

(4)计算机记录小车通过光电门12的时间分别为,且两光电门之间的距离为L,重力加速度用g表示,则验证动能定理的关系式应为________(用以上相关物理量的字母表示)。

 

取下 左 远大于 0.555 【解析】 (1)[1][2]本实验为了使细绳拉力为小车的合力,即拉力的功等于合力对小车所做的功,实验前取下砝码盘,并将长木板左端略微抬高,平衡小车的摩擦力。 (2)[3]只有当M远大于m时,砝码盘和盘中砝码的重力才等于绳子的拉力,即满足M远大于m时可以用砝码盘和盘中砝码的重力做的功代替小车合力做的功。 (3)[4]由游标卡尺的读数规则可知,主尺示数为5mm,游标尺示数为 11×0.05mm=0.55mm 则挡光片的宽度 d=5mm+0.55mm=5.55mm 即为0.555cm。 (4)[5]由实验原理可知,小车的合外力做功近似等于砝码盘和盘中砝码受到的重力做功,即 W=mgL 小车通过光电门1时的速度 小车通过光电门2时的速度 小车通过两光电门的过程中动能的变化量 验证动能定理的关系式应为  
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如图所示,MN 是一半圆形绝缘线,O 点为圆心,P 为绝缘线所在圆上一点,且 OP垂直于 MN,等量异种电荷分别均匀分布在绝缘线上、下圆弧上.下列说法中正确的(    )

A.O 点处和 P 点处的电场强度大小相等,方向相同

B.O 点处和 P 点处的电场强度大小不相等,方向相同

C.将一正点电荷沿直线从 O 移动到 P,电场力始终不做功

D.将一正点电荷沿直线从 O 移动到 P,电势能增加

 

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如图所示,倾角为α=37°的斜面体固定在水平面上,质量为m=1kg可视为质点的物块由斜面体的顶端A静止释放,经过一段时间物块到达C点。已知AB=1.2mBC=0.4m,物块与AB段的摩擦可忽略不计,物块与BC间的动摩擦因数为μ=0.5,重力加速度为g=10m/s2sin37°=0.6cos37°=0.8。则下列说法正确的是(  )

A.物块在BC段所受的摩擦力大小为6N

B.上述过程,物块重力势能的减少量为9.6J

C.上述过程,因摩擦而产生的热量为1.6J

D.物块到达C点的速度大小为4m/s

 

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如图所示的 U”形框架固定在绝缘水平面上,两导轨之间的距离为L,左端连接一阻值为R的定值电阻,阻值为r、质量为m的金属棒垂直地放在导轨上,整个装置处在竖直向下的匀强磁场中,磁感应强度大小为B。现给金属棒以水平向右的初速度v0,金属棒向右运动的距离为x后停止运动,已知该过程中定值电阻上产生的焦耳热为Q,重力加速度为g,忽略导轨的电阻,整个过程金属棒始终与导轨垂直接触。则该过程中(  )

A.磁场对金属棒做功为

B.流过金属棒的电荷量为

C.整个过程因摩擦而产生的热量为

D.金属棒与导轨之间的动摩擦因数为

 

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某机车发动机的额定功率为P=3.6×106W,该机车在水平轨道上行驶时所受的阻力为f=kvk为常数),已知机车的质量为M=2.0×105kg,机车能达到的最大速度为vm=40m/s,重力加速度g=10m/s2。则下列说法正确的是(  )

A.机车的速度达到最大时所受的阻力大小为9×104N

B.常数k=1.0×103kg/s

C.当机车以速度v=20m/s匀速行驶时,机车所受的阻力大小为1.6×104N

D.当机车以速v=20m/s匀速行驶时,机车发动机的输出功率为9×105W

 

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甲、乙两质点在同一条直线上运动,质点甲做匀变速直线运动,质点乙做匀速直线运动,其中图线甲为抛物线的左半支且顶点在15s处,图线乙为一条过原点的倾斜直线。下列说法正确的是(  )

A.t=5s时乙车的速度为2m/s,甲车的速率为2m/s

B.t=0时刻甲、乙两车之间的距离为25m

C.t=0时刻甲车的速度大小为4m/s

D.甲车的加速度大为0.1m/s2

 

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