如图所示，足够长的水平传送带以速度
逆时针转动，一质量为1kg的物体以
的速度水平向右滑上传送带，经一定的时间后，物体返回到出发点。已知物体与带之间的动摩擦因数
，重力加速度g=10m/s2。则在该过程中摩擦力对物体做的功为（ ）
A.0 B.2.5J C.6.5J D.12J
如图所示，倾角
，质量
的粗糙斜面位于水平地面上，质量
的木块置于斜顶端，从静止开始匀加速下滑，经
到达底端，运动路程
，在此过程中斜面保持静止（
，
，g取
），求：
(1)地面对斜面的摩擦力大小与方向
(2)地面对斜面的支持力大小
一光滑圆环固定在竖直平面内，环上套着两个小球A和B（中央有孔），A、B间由细绳连接着，它们处于如图所示位置时恰好都能保持静止状态。此情况下，B球与环中心0处于同一水平面上，A、B间的细绳呈伸直状态，与水平线成30°夹角，已知B球的质量为3kg，求细绳对B球的拉力和A球的质量
（取
）.
如图所示，在水平粗糙横杆上，有一质量为m的小圆环A，用一细线悬吊一个质量为m的球B.现用一水平拉力缓慢地拉起球B，使细线与竖直方向成37°角，此时环A仍保持静止．已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，求：
(1)此时水平拉力F的大小；
(2)环对横杆的压力及环受到的摩擦力．
一个有钢滑板的雪橇，钢滑板与雪地的动摩擦因数为0.02，雪橇连同雪橇上的货物总质量为1000kg，当马水平拉雪橇在水平雪地上以2m/s2的加速度匀加速前进时
(1)雪橇受到的摩擦力是多大
(2)马的拉力是多大（g取10m/s2）
“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示．
（1）关于实验步骤，下列说法正确的是________．
A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
B．实验时应先释放小车，后接通电源
C．本实验砝码及砝码盘B的质量应约等于小车A的质量
D．在探究加速度与质量的关系时，应作a－
图象
（2）在实验中，某同学得到了一条纸带如图所示，选择了A、B、C、D、E作为计数点，相邻两个计数点间还有4个计时点没有标出，其中x1＝7.05 cm、x2＝7.68 cm、x3＝8.30 cm、x4＝8.92 cm，电源频率为50 Hz，可以计算出小车的加速度大小是________ m/s2.（保留两位有效数字）
（3）某同学将长木板右端适当垫高，其目的是________．如果长木板的右端垫得不够高，木板倾角过小，用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力，他绘出的a－F关系图象可能是________．
A. 
B. 
C. 
D. 
