如图所示，固定斜面
，倾角
，质量为
的物体（可视为质点）恰好能静⽌在斜面上。现将物体置于斜面底端A处，同时施加沿斜面向上的拉F，使物体由静止开始沿斜面向上做匀加速直线运动，经过⼀段时间后撤F，物体最终能到达斜面顶端B处。已知F=160N
试求：
(1)物体与斜面之间的动摩擦因数μ；
(2)拉F作用在物体上的最短时t。
设“歼—10”质量为m,以水平速度v0飞离跑道后逐渐上升,若飞机在此过程中水平速度保持不变,同时受到重力和竖直向上的恒定升力(该升力由其他力的合力提供,不含重力).求:
(1)若测得当飞机在水平方向的位移为L时,它的上升高度为h.求“歼—10”受到的升力大小.
(2)当飞机上升到h高度时飞机的速度大小和方向.
图甲是“研究平抛物体的运动”的实验装置图．
（1）实验前应对实验装置反复调节，直到斜槽末端切线_____．每次让小球从同一位置由静止释放，是为了每次平抛_____．
（2）图乙是正确实验取得的数据，其中O为抛出点，则此小球做平抛运动的初速度为_____m/s．（g取10m/s2）
（3）在另一次实验中将白纸换成方格纸，每小格的边长L＝1.25cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图丙所示，则该小球做平抛运动的初速度为_____m/s；B点的竖直分速度为_____m/s．（g取10m/s2）
为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：
（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是
A．将带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动 |
B．将带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动 |
C．将固定打点计时器的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动 |
D．将固定打点计时器的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动 |
（2）某学生在平衡摩擦力时，使得长木板倾角偏大．他所得到的a﹣F关系是图2中的哪根图线？（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）．答：
（3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为 ．
如图所示，两个质量分别为m1＝3 kg、m2＝2 kg的物体A和B置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧测力计连接。两个大小为F1＝F2＝30 N的水平拉力分别作用在m1、m2上，则( )
A.弹簧测力计的示数是30 N
B.弹簧测力计的示数是60 N
C.在突然撤去F2的瞬间，B的加速度大小为15 m/s2
D.在突然撤去F2的瞬间，A的加速度大小为10 m/s2
如图所示,做匀速直线运动的小车A通过一根绕过定滑轮的长绳吊起一重物B,设重物和小车速度的大小分别为vB、vA,则( )
A.
B.
C.绳的拉力等于
的重力
D.绳的拉力大于的重力
