Question

在“探究加速度与力的关系”的实验中

(1)某同学的操作步骤如下：

A.拉住纸带，将小车移到靠近打点计时器处先接通电源，后放开小车

B.将打点计时器固定在平板上

C.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面挂上合适的钩码

D.断开电源，然后取下纸带

E.将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做匀速运动

F.将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔

实验步骤的合理顺序为：_________________________。

(2)某两个同学分别按步骤做该实验时，各自得到的图像如图甲和乙所示，则出现此种现象的原因甲是____________，乙是_________。

Answer

BFECAD 平衡摩擦力不足 平衡摩擦力过度

【解析】

(1)[1]首先组装器材，即BF；然后平衡摩擦力，即E；最后进行实验，即CAD，所以实验步骤的合理顺序为BFECAD。

(2)[2]甲图中是平衡摩擦力不足的情况，开始时合外力较小，物块的加速度为0，说明物块重力沿斜面的分力小于滑动摩擦力，即平衡摩擦力不足。

[3]乙图中是平衡摩擦力过度的情况，初始时刻无外作用，物块加速度不为零，说明物块重力沿斜面的分力大于滑动摩擦力，即平衡摩擦力过度。