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在“研究匀变速直线运动”的实验中,算出小车经过各计数点的瞬时速度如下,为了计算加...

在“研究匀变速直线运动”的实验中,算出小车经过各计数点的瞬时速度如下,为了计算加速度,最合理的方法是

计数点序号

1

2

3

4

5

6

计数点对应的时刻(s)

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

通过计数点的速度(cm/s)

44.0

62.0

81.0

100.0

119.0

138.0

 

 

A.根据任意两计数点的速度用公式算出加速度

B.根据实验数据画出v-t图,量出其倾角,由公式求出加速度

C.根据实验数据画出v-t图,由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式算出加速度

D.依次算出通过连续两计数点间的加速度,算出平均值作为小车的加速度

 

C 【解析】 A.在处理实验数据时,如果只使用其中两个数据,由于偶然误差的存在可能会造成最后误差较大;所以我们可以根据实验数据画出v-t图象,考虑到误差,不可能是所有点都整齐的排成一条直线,连线时,应该尽量使那些不能画在线上的点均匀地分布在线的两侧,这样图线上会舍弃误差较大的点,由图线上任意两点所对应的速度及时间,用公式 算出加速度,所以误差小;故A错误. B.根据实验数据画出v-t图象,当纵坐标取不同的标度时,图象的倾角就会不同,所以量出其倾角,用公式a=tanα算出的数值并不是加速度,故B错误. C.根据实验数据画出v-t图象,由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式算出加速度,故C正确; D.方法D也具有方法A相同的缺点,、、…,然后算出平均值a,求平均值时,,只用了v6和v1两组数据,偶然误差较大,故D错误;  
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考点分析:
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在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中,对减小实验误差来说,下列方法中有益的是(  )

A.选取计数点,把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位

B.使小车运动的加速度尽量大些

C.舍去纸带上密集的点,只利用点迹清晰、点间间隔适当的一部分进行测量和计算

D.作图像时,必须要把描出的各点都连在同一条直线上

 

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以下是探究小车速度随时间变化规律的实验的一些步骤,其正确顺序是______

①把穿过打点计时器的纸带固定在小车上;

②把打点计时器固定在木板上,并接好电路;

③更换纸带,再做两次;

④把长木板放在桌面上,并使滑轮伸出桌面;

⑤使小车停在打点计时器附近,先接通电源,后放开小车;

⑥将细绳拴在小车上并绕过定滑轮,下面挂上适量的钩码;

⑦断开电源,取出纸带.

 

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关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作,下列说法正确的是( )

A. 长木板不能倾斜,也不能一端高一端低

B. 在释放小车前,小车应紧靠近打点计时器

C. 应先接通电源,待打点计时器开始打点后再释放小车

D. 要在小车到达定滑轮前使小车停止运动

 

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某工厂用倾角为37°的传送带把货物由低处运送到高处,已知传送带总长为L=50 m,正常运转的速度为v=4 m/s。一次工人刚把M=10 kg的货物放到传送带上的A处时停电了,为了不影响工作的进度,工人拿来一块m=5 kg带有挂钩的木板,把货物放到木板上,通过定滑轮用绳子把木板拉上去。货物与木板及木板与传送带之间的动摩擦因数均为0.8。(物块与木板均可看做质点,g=10 m/s2sin 37°=0.6cos 37°=0.8

(1)为了把货物拉上去又不使货物相对木板滑动,求工人所用拉力的最大值;

(2)若工人用F=189 N的恒定拉力把货物拉到L/5处时来电了,工人随即撤去拉力,求此时货物与木板的速度大小;

(3)来电后,还需要多长时间货物能到达B处?(不计传送带的加速时间)

 

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如图所示,将小物体(可视为质点)置于桌面上的长木板上,将钩码用水平细线通过轻质定滑轮牵引长木板向右运动,钩码质量M不同,长木板和小物体的运动情况也不同.已知长木板的质量为m1=1.5kg,小物体的质量为m2=0.5kg,小物体到长木板左边缘的距离为d=0.10m,长木板与桌面间的动摩擦因数为μ1=0.1,小物体与长木板接触面间的动摩擦因数为μ2=0.2,最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,g10m/s2.求:

(1)当小物体与长木板一起运动时,桌面对长木板的摩擦力大小;

(2)钩码质量M满足什么条件时,小物体才能与长木板发生相对滑动;

(3)若从静止状态释放长木板,经过t0=0.2s,长木板刚好从小物体下滑出,此时钩码质量M的大小.

(4)若撤去钩码,用力F拉动细线,长木板由静止状态经过t0=0.2s刚好从小物体下滑出,此时力F的大小.

 

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