如图所示，一光滑小球静止放置在光滑半球面的底端，小球所受重力为
，用竖直放置的光滑挡板水平向右缓慢地推动小球，则在小球运动的过程中（该过程小球未脱离球面），木板对小球的推力
、半球面对小球的支持力
的变化情况正确的是（ ）
A.增大，减小 B.增大，增大
C.减小，减小 D.减小，增大
如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左端紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，已知A的圆半径为球B的半径的3倍，球B所受的重力为
，整个装置处于静止状态。设墙壁对B的弹力为
，A对B的弹力为
。若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则、的变化情况分别是（ ）
A.减小 B.增大 C.增大 D.减小
某同学为探究匀变速直线运动的规律，设计了如图甲所示的装置｡实验中将打点计时器固定在竖直方向上，质量为
的物体1与质量为
的物体2（
）通过轻绳悬挂在定滑轮上，物体1通过铁夹与纸带相连接｡开始时物体1与物体2均处于静止状态，之后将它们同时释放｡实验中打点计时器打出的一条点迹清晰的纸带如图乙所示，O是打点计时器打下的第一个点，A、B、C、D是按打点先后顺序依次选取的计数点，在相邻两个计数点之间还有四个点没有画出｡打点计时器使用的交流电频率为50Hz。
(1)将各计数点至O点的距离依次记为
、
、
、
。实际测得
，
，打点计时器打下C点时物体1的速度大小是__________m/s；
(2)该同学根据测出的物体1上升的高度s与相应的时间t，描绘出如图丙所示的
图线，则物体1的加速度大小为__________
。
某同学用图甲所示的实验装置研究小车在斜面上的运动｡实验步骤如下：
a.安装好实验器材｡
b.接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次｡选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点间隔取一个计数点，如图乙中0、1、2、…、6点所示｡
c.测量1、2、3、…、6计数点到0计数点的距离，分别记作
、
、
、…、
。
d.通过测量和计算，该同学认为小车沿平板做匀变速直线运动｡
e.以打0计数点时为计时零时刻，分别计算出、、、…、与对应时间的比值
、
、
、…、
。
f.以
为纵轴、t为横轴，标出与对应时间t的坐标点，画出
图线｡
结合上述实验步骤，请你完成下列任务：
(1)实验中，除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有__________和__________。（填选项代号）
A.电压合适的50Hz交流电源 B.电压可调的直流电源
C.刻度尺 D.秒表 E.天平 F.重锤
(2)将最小刻度为1mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，0、1、2、5计数点所在位置如图丙所示，则
__________cm，
__________cm。
(3)该同学在图丁中已标出1、3、4、6计数点对应的坐标，请你在图丁中标出与2、5两个计数点对应的坐标点，并画出图线｡
（_______）
(4)根据图线判断，在打0计数点时，小车的速度
__________m/s；它在斜面上运动的加速度
__________
。
某同学利用图（a）所示的实验装置探究物块速度随时间的变化．物块放在桌面上，细绳的一端与物块相连，另一端跨过滑轮挂上钩码．打点计时器固定在桌面左端，所用交流电源频率为50 Hz．纸带穿过打点计时器连接在物块上．启动打点计时器，释放物块，物块在钩码的作用下拖着纸带运动．打点计时器打出的纸带如图（b）所示（图中相邻两点间有4个点未画出）．
根据实验数据分析，该同学认为物块的运动为匀加速运动．回答下列问题：
（1）在打点计时器打出B点时，物块的速度大小为_______m/s．在打出D点时，物块的速度大小为_______m/s；（保留两位有效数字）
（2）物块的加速度大小为_______m/s2．（保留两位有效数字）
在“研究匀变速直线运动”的实验中：
(1)实验室提供了以下器材：电磁打点计时器、一端附有滑轮的长铝板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、低压交流电源、复写纸、弹簧测力计｡其中在本实验中不需要的器材是__________。
(2)如图1所示是某同学由打点计时器得到的表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点间还有四个点没有画出，打点计时器打点的时间间隔
，其中
、
、
、
、
、
。
下表列出了打点计时器打下B、C、F时小车的瞬时速度，请在表中填入打点计时器打下D、E两点时小车的瞬时速度｡
位置 | B | C | D | E | F |
速度（ | 0.737 | 0.801 | _____ | _______ | 0.994 |
(3)以A点为计时起点，在图2所示坐标图中画出小车的速度
时间关系图线｡
（_____）
(4)根据你画出的小车的速度时间关系图线计算出小车的加速度
_____
（保留2位有效数字）｡
