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某实验小组用图所示的实验装置和器材做“探究动能定理”实验,在实验中,该小组同学把...

某实验小组用图所示的实验装置和器材做“探究动能定理”实验,在实验中,该小组同学把砂和砂桶的总重力当作小车受到的合外力,为探究小车的动能变化规律:

1)为了保证实验结果的误差尽量小,在实验操作中,下面做法必要的是____

A.实验前要对装置进行平衡摩擦力的操作

B.实验操作时要先释放小车,后接通电源

C.在利用纸带进行数据处理时,所选的两个研究点离得越近越好

D.在实验过程中要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量

2)除实验装置图中的仪器外,还需要的测量仪器有__________________________

3)如图为实验中打出昀一条纸带,现选取纸带中的AB两点来探究“动能定理”。已知打点计时器的打点周期为T,重力加速度为g,图中已经标明了要测量的物理量。另外,小车的质量为M,砂和砂桶的总质量为m。请你把要探究的结果用题中给出的字母表达出_____________________________________________

 

AD 刻度尺、天平(或弹簧秤) 【解析】 第一空.A、实验前要对装置进行平衡摩擦力的操作,以保证小车所受合外力恰好是绳子的拉力,故A正确. B、实验时,若先放开小车,再接通打点计时器电源,由于小车运动较快,可能会使打出来的点很少,不利于数据的采集和处理.故B错误. C、在利用纸带进行数据处理时,所选的两个研究点离得越近测量误差越大,故C错误. D、在实验过程中要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量,这样才能使得砂和砂桶的总重力近似等于细绳对小车的拉力,故D正确. 第二空.由于实验需要测量小车速度,速度是使用打点计时器打的纸带计算得出的,故要测量点距,需要刻度尺;本实验还要测量质量,故需要天平. 第三空.小车的质量为M,砂和砂桶的总质量为m,M远大于m.则对小车的作用力等于砂和砂桶的总重力mg,所以恒力对小车做的功可表示为:mgx.由得: ,,所以小车动能的改变量为 ;本实验就是要验证减少的重力势能是否等于增加的动能,即mgx=.  
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考点分析:
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如图所示为某探究活动小组设计的节能运输系统.斜面轨道倾角为30º,质量为M的木箱与轨道的动摩擦因数为.木箱在轨道顶端时,自动装货装置将质量为m的货物装入木箱,然后木箱载着货物沿轨道无初速度滑下,当轻弹簧被压缩至最短时,自动卸货装置立刻将货物卸下,然后木箱恰好被弹回到轨道顶端,再重复上述过程,下列选项正确的是

A. m=M

B. m=2M

C. 木箱不与弹簧接触时,上滑的加速度大于下滑的加速度

D. 在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程中,减少的重力势能全部转化为弹簧的弹性势能

 

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现假设某速滑运动员某段时间内在直道上做直线运动的速度时间图象可简化为下图,已知运动员(包括装备)总质量为60kg,在该段时间内受到的阻力恒为总重力的0.1倍,g,则下列说法正确的是(  )

A.1~3s内,运动员的加速度为

B.1~3s内,运动员获得的动力是30N

C.0~5s内,运动员的平均速度是

D.0~5s内,运动员克服阻力做的功是3780J

 

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将一质量为1kg的滑块轻轻放置于传送带的左端,已知传送带正以4m/s的速度顺时针运行,滑块与传送带间的动摩擦因数为0.2,传送带左右距离无限长,当滑块放上去2s时,突然断电,传送带以1m/s2的加速度做匀减速运动至停止,则滑块从放上去到最后停下的过程中,下列说法正确的是(   

A.2s传送带与滑块之间因摩擦力所产生的热量为8J

B.2s传送带与滑块之间因摩擦力所产生的热量为16J

C.2s后传送带与滑块之间因摩擦力所产生的热量为8J

D.2s后传送带与滑块之间因摩擦力所产生的热量为0

 

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如图所示,小球从A点以初速度v0沿粗糙斜面向上运动,到达最高点B后返回ACAB的中点。下列说法中正确的是(  

A.小球从A出发到返回A的过程中,位移为零,外力做功为零

B.小球从AC与从CB的过程,减少的动能相等

C.小球从AC与从CB的过程,速度的变化相等

D.小球从AC与从CB的过程,损失的机械能相等

 

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一足够长的传送带与水平面的夹角为,传送带以一定的速度匀速运动。某时刻在传送带适当的位置放上具有一定初速度的物块(如图甲所示),以此时为时刻,作出小物块之后在传送带上的运动速度随时间的变化关系,如图乙所示(图中取沿斜面向下的运动方向为正方向,其中)。已知传送带的速度保持不变,,则(   

A.时间内,物块对传送带做正功

B.物块与传送带间的动摩擦因数

C.时间内,传送带对物块做功为

D.时刻之后,物块先受滑动摩擦力,对其做正功,后受静摩擦力,对其做负功

 

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