用如图甲所示的装置可以完成两个实验，实验一“探究小车速度随时间的变化规律的实验”...

用如图甲所示的装置可以完成两个实验，实验一“探究小车速度随时间的变化规律的实验”，实验二“探究加速度与力、质量的关系”。

(1)这两个实验中，必须要平衡阻力的是______；

A、仅实验一 B、仅实验二 C、两个实验都要

(2)要求托盘及其中重物总质量远小于小车质量的实验是______；

A、仅实验一 B、仅实验二 C、两个实验都要

(3)关于实验二的操作，下列做法正确的是______；

A、调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行

B、在调节木板倾斜角度平衡阻力时，应该将装有砝码的托盘通过定滑轮拴在小车上

C、实验时，先放开小车再接通打点计时器的电源

D、通过增减小车上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度

(4)图乙为实验二中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的8个计数点0、1、2、3、4、5、6、7。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则纸带上计数点3时的速度大小v=______m/s，此次实验中小车运动的加速度的测量值a=______m/s2。（此两空结果均保留两位有效数字）

B B AD 0.36 0.69 【解析】 (1)[1]探究小车速度随时间的变化规律的实验不需要测出合力，只要保证加速度恒定，故不需要平衡摩擦力；探究加速度与力、质量的关系需要测出合力，而摩擦力不方便测出，故需要平衡摩擦力；故选B。 (2)[2]实验一对合力没有要求，故不要求托盘及其中重物总质量远小于小车质量；实验二需要测出合力，用托盘及其中重物的总重力近似替代绳的拉力，故要求托盘及其中重物总质量远小于小车质量，故选B。 (3)[3] A．调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行，从而保证小车所受的拉力为恒力，故A正确； B．在调节木板倾斜角度平衡阻力时，是借助小车所受重力的分力平衡摩擦力，而不是借助其它外力，故不需要将装有砝码的托盘通过定滑轮拴在小车上，故B错误； C．打点计时器刚启动时打点不稳定，故实验时，应先接通打点计时器的电源再放开小车，故C错误； D．平衡摩擦力时满足车的质量M不影响平衡方程，故通过增减小车上的砝码改变质量时不需要重新调节木板倾斜度，故D正确。故选AD。 (4)[4] 电源频率为50Hz，周期为0.02s，纸带上每两个计数点之间还有四个计时点，故时间间隔为，由匀变速直线运动的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，有 [5]根据匀变速直线运动的判别式，结合六段位移采用逐差法可得平均加速度

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考点分析：

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某探究小组在物理实验室做“探究求合力的方法”的实验。实验室现有的器材有：方木板一块，白纸一张，量程为5N的弹簧测力计两个，橡皮条（带两个较长的细绳套）一条，图钉（若干个）。

(1)除了现有的，实验还需要的测量工具是______；

(2)实验时，主要的步骤是：

①如图甲所示，在铺有白纸的水平木板上，橡皮条一端固定在A点，另一端拴两个细绳套；

②如图乙所示，用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点伸长到某位置并记为O点，记下此时弹簧测力计的示数F1和F2及______；

③如图丙所示，用一个弹簧测力计拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点拉到O点。记下此时细绳的方向及弹簧测力计的示数F为______N；

④如图丁所示，已按一定比例作出了F1、F2和F力的图示。探究小组的紫珠和黑柱同学都猜想三个力的大小和方向符合“平行四边形”的规律。如何检验猜想呢？紫珠同学提出用虚线把拉力F的箭头端分别与F1、F2的箭头端连接，看看所围成的形状是不是像一个平行四边形；黑柱同学则认为应该以F1、F2为邻边做平行四边形，看看所得平行四边形的对角线是不是几乎与F重合。关于这两种检验方案，你认为合理的是：______。