如图所示，一物体从高为
，倾角
斜坡上的A点由静止开始下滑，物块与斜面间摩擦因数
，经过B点后进入水平向右运动的传送带上（设经过B点前后速度大小不变），物体与传送带的摩擦因数
，传送带长度
，传送带匀速运动的速度为
（g取10m/s2，
，
），求：
(1)物块在斜面上运动时的加速度大小a1；
(2)物块运动到B点时的速度大小vB；
(3)通过计算判断物体能否滑离传送带？若不滑离，求物体返回B点后能够沿斜面上升的最大高度hm。
如图所示，质量为m的物体放在水平地面上，在水平向右、大小为F的推力作用下，以速度v向右做匀速直线运动，重力加速度为g。求：
(1)地面对物块的支持力N的大小；
(2)金属块与地面间的动摩擦因数μ；
(3)如果从某时刻起撤去拉力，则撤去拉力后物体在地面上滑行的最大距离s。
物体从离地面20m高处做自由落体运动（
），求：
(1)物体落地所需时间t；
(2)物体落地时的速度v；
(3)物体在整个下落过程中的平均速度
。
学校物理兴趣小组利用如图甲所示的实验装置完成“探究加速度与力的关系”的实验。他们所用的器材有小车、一端带有滑轮的导轨、打点计时器和几个已知质量的钩码，另有学生电源和其它相关实验器材(图中未画出)。
(1)下列做法有两个正确的是______________________（填字母代号）；
A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行
B．在长木板带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块，使小车在不受牵引力时能匀速下滑
C．实验时，先放开小车再接通打点计时器的电源
D．每次改变拉小车的拉力后都不需要重新平衡摩擦力
(2)图乙是实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点的时间间隔为0.10s，由图中数据可得打点计时器打下C点时小车的速度大小
__________m/s，小车的加速度大小
_______________m/s2；(结果均保留三位有效数字)
(3)实验小组A、B分别以各自测得的加速度a为纵轴，小车所受的合力F为横轴，作出图象如图丙中图线1、2所示，则图线1、2中对应小车（含车内的钩码）的质量较大的是图线_____________（选填“1”或“2”）。
“研究共点力的合成实验”如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的示意图。
(1)图乙中的F与
两力中，方向一定沿AO方向的是______________________；
(2)用F1和F2两个力或用一个力拉橡皮条时，结点都必须达到O点，这是因为______________________；
(3)同学们在操作过程中有如下议论，其中有两个有利于减小实验误差的说法______________（填字母代号）。
A．两条细绳必须等长
B．实验前先对弹簧测力计指针调零
C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差尽可能大
D．拉橡皮条的细绳要适当长一点，标记同一细绳方向的两点要适当远一点
如图所示，带支架的平板小车沿水平面向左做直线运动，质量为m的小球A用轻质细线悬挂于支架前端，右端质量为M的物块B始终相对于小车静止。B与小车平板间的动摩擦因数为μ。若某段时间内观察到轻质细线偏离竖直方向θ角，且保持不变，则在这段时间内（ ）
A.小车一定正在做加速运动
B.轻质细线对小球A的拉力大小为
C.物块B所受摩擦力大小为μMg，方向水平向右
D.小车对物块B的作用力大小为
，方向为斜向右上方
