学校实验小组的同学利用如图1所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验，绘制出...

学校实验小组的同学利用如图1所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验，绘制出了小车运动过程中拉力做的功和对应速度的关系图，如图2所示．

(1)根据该同学的结果，拉力对小车做的功与速度成___________(填“线性”或“非线性”)关系．

(2)由图2可知，W－v图线不经过原点，可能的原因是___________．

(3)为了使图象呈现线性关系，该组同学应绘制___________图象．

(4)若直接以钩码的重力作为小车受到的合外力，则钩码的质量应满足的条件是___________．

非线性没有平衡摩擦力远小于小车的质量【解析】结合图像可以看出非线性的关系；要想出现线性函数根据几何关系最好利用来描述；（1）从图像上可以看出：拉力对小车做的功与速度成非线性关系，（2）从图像上可以看出，小车还没有速度时已经需要拉力作用了，所以，W－v图线不经过原点，可能的原因是没有平衡摩擦力；（3）根据动能定理可知所以最好做关于，这样可以出现线性函数；（4）小车的加速度计算公式为：若直接以钩码的重力作为小车受到的合外力，那么应该保证钩码的质量远小于小车的质量，则公式变为

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考点分析：

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在“研究小球做平抛运动”的实验中

（1）安装实验装置的过程中，斜槽末端切线必须是水平的，这样做的目的是_________

A．保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小 B．保证小球飞出时，初速度水平

C．保证小球在空中运动的时间每次都相等 D．保证小球运动的轨迹是一条抛物线

（2）在做“研究平抛运动”实验中，引起实验结果偏差较大的原因可能是________

①安装斜槽时，斜槽末端切线方向不水平 ②确定Oy轴时，没有用重垂线

③斜槽不是绝对光滑的，有一定摩擦 ④空气阻力对小球运动有较大影响

A．①③ B．①②④ C．③④ D．②④

（3）该同学采用频闪照相机拍摄到如图所示的小球做平抛运动的照片，图中背景方格的边长为L=5cm，A、B、C是摄下的三个小球位置，如果取g=10m/s2，那么：