物理课上，老师做了一个奇妙的“跳环实验”．如图，她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后．将一金属套环置于线圈L上，且使铁芯穿过套环．闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起．某同学另找来器材再探究此实验．他连接好电路，经重复试验，线圈上的套环均未动．对比老师演示的实验，下列四个选项中，导致套环未动的原因可能是
A.线圈接在了直流电源上 B.电源电压过高
C.所选线圈的匝数过多 D.所用套环的材料与老师的不同
机器人装有作为眼睛的“传感器”，犹如大脑的“控制器”，以及可以行走的“执行器”，在它碰到障碍物前会自动避让并及时转弯。下列有关该机器人“眼睛”的说法中正确的是( )
A.该机器人“眼睛”利用了光传感器 B.该机器人“眼睛”利用了力传感器
C.该机器人“眼睛”利用了温度传感器 D.该机器人“眼睛”利用了声音传感器
两个分子从靠得不能再靠近的位置开始，使二者之间的距离逐渐增大，直到大于分子直径的10倍以上．这一过程中，关于分子间的相互作用力的下列说法中正确的是 ( )
A.分子间的引力和斥力都在增大
B.分子间的斥力在减小，引力在增大
C.分子间的相互作用力的合力在逐渐减小
D.分子间的相互作用力的合力，先减小后增大，再减小到零
如图所示，两个单匝线圈a、b的半径分别为r和2r.圆形匀强磁场B的边缘恰好与a线圈重合，则穿过a、b两线圈的磁通量之比为( )
A.1∶1 B.1∶2
C.1∶4 D.4∶1
关于理想气体的下列说法正确的有（ ）
A.气体压强是由气体的重力产生的
B.气体压强是由大量气体分子对器壁的频繁碰撞产生的
C.一定质量的气体，分子的平均速率越大，气体压强也越大
D.压缩理想气体时要用力，是因为分子之间有斥力
下列现象中，不能用分子动理论来解释的是 ( )
A. 白糖放入杯中，杯中的水会变甜
B. 大风吹起时，地上的尘土飞扬
C. 一滴红墨水滴入一杯水中，过一会杯中的水变成了红色
D. 把两块纯净的铅块用力压紧，两块铅合在了一起
