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“高中取消文理分科”是当前网上热议的话题。对取消文理分科,网民有的赞成,有的反...

 “高中取消文理分科”是当前网上热议的话题。对取消文理分科,网民有的赞成,有的反对。阅读下面的材料,请分别用一句话概括赞成和反对的主要理由(各不超过12字)。

“现在的学生,知识面都比较窄,有些基本知识都不清楚。其实,学理科的需要文史地知识,而学文科的也需要数理化知识。随着时代的发展,需要的知识也越来越多,作为一个理科生,首先要对本国的人文历史有比较清楚的了解,对国外的情况也得知晓;否则,不要说到国外去寸步难行,就是在国内同样也会四顾茫然。”网友甲的这一帖文得到不少网友的支持。网友乙也直言,高中教育是基础教育,分文理科会造成学生综合素质降低,要么人文知识少,要么科学常识不足,将来在工作中创新、生活上处理问题的能力会相应降低,影响国民整体素质。网友丙则留言说,文理分科好,既尊重学生的选择又减轻学生的负担。高中教育不可能把学生都培养成文武兼备的全才,而现代社会的发展是学科分科越来越细,社会越来越需要专门人才。一个人的全面发展不在高中这三年,而在个人的今后社会实践。网友丁也认为,取消文理分科会增加学生的负担,普及教育和扩大学生的知识面是九年义务教育的事,教育改革不应着手于取消文理分科,应注重培养学生对学习良好的认知态度和兴趣。

取消文理分科,口口口口口口口口口口口口。(不超过12字)

保留文理分科,口口口口口口口口口口口口。(不超过12字)

 

 提升学生综合素质(2分);尊重学生选择(1分),减轻学生负担(1分)(每句超过字数扣1分。)
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考点分析:
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 下面一段文字中画横线的词语,有的必须删去,有的不能删去,有的可删可不删。请把必须删去和不  能删的找出来,将序号分别写在横线上。

为了①丰富农村文化生活,日前,云南省花灯剧团②派出由二十多名青年演员组成③演出队伍,奔赴农村进行④演出。演员们深入到田间地头、村庄集镇、敬老院和学校⑤,为群众献上了一台台精彩⑥节目。剧团共演出了1 00多场,吸引了几十万观众。一场场演出,拉近了青年演员与群众的距离,⑦使演员自己⑧得到了很好的锻炼。

答:(1)必须删去的是________________; 

(2)不能删去的是______________。

 

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 根据下面文段的含义,仿照划波浪线的句子,自拟对象,在后面文句空缺处另写两个意思连贯、语意明确、形象生动、句式基本一致的句子。

        解读生命的密码,去保持一种美丽的姿态,涧底的松,面对风刀霜剑,依然蓬勃着云天的渴望;____        __,__        ____,_____        __。否则,生命的诗行里,只能满是潮湿的唏嘘、沉重的叹息。冬日的鸟,面对烈风飞雪,那些关于春日的无尽遐想,只化作声声哀号;                                             

                                                

 

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阅读下面文章,完成以下4题。

海  光

薛尔康

我们决定夜行到海边去玩,并在那里观看日出。这意味着必须在黑夜穿过一片约莫三十多公里的盐碱荒滩。大滩荒无人烟,也没有路,至少没有通向大海的路一一在本地庄户人的心目中,大海仿佛不存在似的。他们从来不到海边去,也从来听不见他们谈论海。月亮已经升得很高了,带着迷蒙的光晕,预示着风雨即将降临。这才更刺激呢。落寞在闭塞的乡间,我们快意识不到自己的存在了。

我们先是沿着牛车道走。所谓牛车道,只是牛车的木轮碾出的两道深深的车辙,是夏天乡亲们进滩放牛留下的痕迹。眼下到了深秋,车辙里长满歪歪斜斜的盐蒿子。车辙终于在放牧者遗弃的窝棚前消失了。回首朝夜深处一望,还能瞥见村庄里稀疏的灯火,路在盐蒿丛中延伸,在布满芦苇的水滩边迂回。走了好久好久,按时间计算,该已有三分之一的路程,但我们还未摆脱背后那更为稀疏的灯火。

天穹被翻腾起伏的阴云挤满了,那些无法容身的云块从穹顶倒悬下来。月亮旱已消失不见,连远方最后一点灯火也熄灭了,黑暗的世界没有一丁点儿亮光。失落了任何辨识大海方向的标记,我们的脚越来越踌躇,担心到天亮时发觉自己原来是在村庄周围转悠。大滩上没有兽类,也不闻虫鸣,但阴森森的盐蒿丛中似乎暗藏着更为凶恶的吞噬人的怪物。

我们从死寂中预感到不祥的征兆。果然,一阵凄厉的吼声从大滩深处袭来,一路的盐蒿和芦苇匍伏喧响。起风了。狂风越逼越近,揪着头发把我们撕I扭了一会儿,又呼旋着远去。

“我们受到好奇心的惩罚。”有人说。

“我害怕,从未感到自己是这样胆怯。”又有人说。

“你们看,那是什么了。”我叫喊道。

在黑夜的尽头,在天与地的交接处,出现几道惨淡的白光,白光像火焰那般蔓延舞蹈,又像波涛那般忽隐忽现,它来得神秘,叫人几疑是幻觉。

这是海光。

大海昭示着它的存在,大海在向我们召唤呢。

顷刻间,大海重新为我们带来了它的魅力,我们嗬嗬地欢呼起来。欢呼声使大海震荡起来,大滩原是那么空虚,只有我们是实在的、活生生的。

勇气和活力同时在周身膨胀起来,我们顶着风朝海光跋涉。狂暴的风席卷而来的时候,我们不得不弓起身或侧着身走,甚至倒退着行走。不管怎么走,走出多大一步,我们毕竟是在缩短与大海的距离了。老天像要有意考验我们的意志似的,下雨了,雨点零零落落,但很大,击在脸上产生钝痛。老天爷并不明智,这会儿即便下铁,我们也只能前进。我们无处躲藏,只有向前向前,脖子里直冒汗气,压根儿不知道什么叫疲惫。值得安慰的是,我们脚下从此不再有犹豫,无路的大滩有了一条直插大海的路。我们在缩短与大海的距离。

仿佛被风吹灭似的,海光时而消失,.每当为此忧虑的时候,它总又忠诚地重现在前方。我们泰然了,不再担心失去它,我们脚下的路在倔强的延伸……

    终于,在一次消失之后,海光不再出现。它是不可能再出现的了。我们茫然四顾,不仅哀伤失去了一位引导者,还失去了一位老朋友,我们失去了一切……

    这时,凄厉的风声中夹杂着异样的声响。凝神聆听,这是一种有节律的低沉而雄浑的音响。是海涛。不错,是拍岸的海涛!

    海涛奔跑着前来迎迓我们了,想不到大海这么快这么轾易地出现在面前,我们也情不自禁地向着大海奔跑。 

    我们筋疲力尽跑到海边礁石上坐下,等待日出。大海在黑暗中汹涌,波涛黑魃魃的,只偶尔泛出些微的亮光。那神秘的海光是怎么出现在天际的呢?它的出现对我们来说意味着什么呢?我在等待中沉思,连日出也显得不那么重要了。(有删节)

1.在文中,通往大海的盐碱荒滩有哪些特点?联系全文,说说作者这样写有何用意。

 

 

 

 

2.文章标题为《海光》,“海光”在文中有何意味?(6分)

 

 

 

 

3.解释下面两句话在文中的含意。

   (1)落寞在闭塞的乡间,我们快意识不到自己的存在了。

 

 

 

 

   (2)大滩原是那么空虚,只有我们是实在的、活生生的。

 

 

 

 

4.文章开头说要到大海边“观看日出”,结尾时到了海边却说“连日出也显得不那么重要了”。结合文意,谈谈你认为什么是“重要”的。

 

 

 

 

 

 

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 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题,5分)

   (1)是日也,天朗气清,______。仰观宇宙之大,______,______,足以极视听之娱,信可乐也。                                        (王羲之《兰亭集序》)

        淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春风十里,___________。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,_________________,都在空城。  

 (姜夔《扬州慢》)

   (2)________,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。_________,_________。我有嘉宾,

        鼓瑟吹笙。                      (曹操《短歌行》)

谁家玉笛暗飞声?散入东风满洛城。__________________________,何人不起故园情?

(李白《春夜洛城闻笛》)

不以物喜,  不以己悲。___________________,处江湖之远则忧其君。 

(范仲淹《岳阳楼记》)

 

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 阅读下面这首宋词,然后回答问题。  (注意:在试题卷上作答无效)

诉衷情

万俟咏

一鞭清晓喜还家,宿醉困流霞①。夜来小雨新霁,双燕舞风斜。

山不尽,水无涯,望中赊②。送春滋味,念远情怀,分付杨花。

   【注】①流霞:酒之泛称。②赊:远。

   (1)本词开头一句就点出“喜还家”,“喜”表现在哪些方面?请简要概括。

 

 

 

 

 

   (2)在本词中,诗人是怎样抒发感情的?请结合诗句简要分析。

 

 

 

 

 

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