在语文学习中，我们接触到很多古今中外名人。有忠君爱国的屈原，有满腔幽愤而又矢志不渝的司马迁，有“万方多难”中成就“诗圣”的杜甫，有扼住命运咽喉的贝多芬，还有毛泽东、达尔文、马克思……
我们在凝望心中的偶像，遥望那似在云天的名人时，心中往往升腾着对自我未来的憧憬，渴望着、追寻着那能抚慰我们、提升我们的力量。这是年轻人成长的精神道场，是一个纯粹、热切的心灵世界……为此，我们寻找我们心中的名人。我们寻找着名人在历史中渐行渐远的身影，我们探寻名人在时空里时隐时显的思绪。他们的身上，一定包含着巨大的伦理情感；他们的追寻，一定深藏着深厚的生活哲理；他们的故事，一定显示着永恒的人生价值以及追求完美与光明的勇气。他们犹如星辰，在永恒、深邃的史册上引领我们，呼唤我们。
探访名人，你将收获怎样的震撼与美丽？
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，字数不少于800字。（注意：不要把重点放在罗列名人事迹上）
仿照下面比喻的形式，写一组句子。要求选择新的喻体，意思完整，句式整齐。
感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如__________________，_______________，_________________________。
请概括说明下面这种语言现象，并表明自己的观点。
某聊天室里一个男孩正在跟一个女孩聊天：“美眉（妹妹）家住哪里啊?”“你是哪里的青蛙（男孩）．上来就问人家是哪里的．真没礼貌!““哈．对不起啊，俺是一个菜鸟（初上网者），不过我比你大，你得管我叫GG（哥哥）。”“谁说的?真是7456（气死我了）!”
概括：
观点：
把下面四句话按恰当顺序填入横线处（只填序号），使之成为语义连贯的一段话。
已经是薄暮的时候了。
天空的周围，承受着落日的余晖，四边有一圈银红的彩带，向天心一步步变成了明蓝的颜色， 。几刻钟过去了，本来是淡白的月亮放起光来。 ，江的两岸有郁茂的树林，空旷的沙渚。夹在树林沙渚中间，各自离开一里二里，更有几处疏疏密密的村落。村落的外边环抱着一群层叠的青山。当江流曲处，山岗亦折作弓形，白水的弓弦和青山的弓背中间，聚居了几百人家，便是F县县治所在之地。 ，平均的洒遍了这县城，江流，树林，青山，和离县城一二里路的村落。黄昏的影子，各处都可以看得出来了。平时非常寂静的这F县城里，今晚上却带着跃动的生气，家家的灯火点得比平时格外的辉煌，街上来往的行人也比平时格外嘈杂， 。这一天是旧历的五月初十，正是F县城里每年演戏行元帅会的日子。
①月光下流着一条曲折的大江
②今晚的月亮，几乎要被小巧的人工比得羞涩起来了
③八分满的明月，悠悠淡淡地挂在东半边的空中
④与透明的清水相似的月光
横线处依次填入的句子应该是（只填序号）：
（1）夫以秦王之威， ，辱其群臣。 ， ？
（2） ，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼， 。
（3）遥想公瑾当年， ，雄姿英发。 ，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
（4）满地黄花堆积，憔悴损， ？守著窗儿，独自怎生得黑？ ， 。这次第，怎一个愁字了得！
（1）词的上片哪些景物表现了暮春的特点?(3分)
答：
（2）本篇是词人送别友人之作，词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的?(4分)
答：
