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用一句话概括下面这则新闻中迟福林新著《第二次改革》中的主要观点。(25字以内)...

 用一句话概括下面这则新闻中迟福林新著《第二次改革》中的主要观点。(25字以内)(5分)

中新社北京12月28日电(记者龙剑武)  中国改革发展研究院院长迟福林今日在北京为改革问题研究新著《第二次改革》举行新闻发布会。他在这本刚刚出版的新书中提出,中国实现未来30年的可持续发展,出路在于推进第二次改革。

迟福林在书中指出,中国传统发展方式已经滞后。过去30年中积累的发展方式的第弊端,需要通过更大决心的改革进行全面矫正。为此,需要尽快推进以发展方式转型为主线的第二次改革,基本思路是推进从生产主导向消费主导的转变。

 

 

 

 

 

 

 

 中国传统发展方式已滞后,须下大决心推行二次改革。(大意对即可,超出字数限制酌情扣分)  
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考点分析:
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 下面文字中画线部分的词语,有的使用不当,请指出并改正,使修改后的这段文字衔接自然,简明、连贯、得体,逻辑严密。   

        本刊自创刊并发行以来,一直深受不少莘莘学子的喜爱。许多读者来信赞扬说,

                                            ①

你们的报纸丰富了他们的知识,开阔了他们的视野,激发了他们学习语文的兴趣。2010

②              ③

 

年,我报将不孕众望继续狠爪内部管理和刊物质量,进一步提升报纸品位,替读者奉

           ④                   ⑤                                         ⑥

献更加精美的精神食粮。

   (1)序号:                   修改:                            

   (2)序号:                   修改:                            

   (3)序号:                   修改:                             

   (4)序号:                   修改:                            

 

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阅读下面的文字,完成以下4题。

那一片消失了的苇塘

雷抒雁

 “那一片苇塘呢?”与其说我是在问这位行路的年轻人,还不如说是在问自己。

 “苇塘?”年轻人停住脚步,回过头来打量了我一眼,有些迷蒙。

 “是的。就是苇子壕。”我知道家乡人是这样称呼苇塘,重复了一句。

 “在哪里呀?”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍,像是反问,又似在寻找。没有!连一根苇子都没有!从来就不曾有过呀?

 “就在这里!”我坚定地认为。

 “唔。”年轻人以怪异的目光看了我一眼,继续前行。我听见他嘟哝了一句:“梦话!”

梦话?是的,是梦话。五十多年前,那一片茂茂密密的苇塘还在,此后,就没有走出过我的梦境。我相信,这位年轻人确实没有见过那片苇塘,那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中,没有给过他快乐和欢愉。他的记忆里,这里从来就是房子,房子。

那一片苇塘属于我,属于我的童年,是我记忆和梦境最鲜活的一部分。

那是一片十多亩的水塘,拥拥挤挤地生满了芦苇。阔叶的,秆粗且空,是织席帷用的;窄叶的,秆细却实,编了箔子,用来盖房子,或张开晾晒棉花用。在大人们里,有价值的,只是苇子;而被孩子们看做乐园的,是那一片苇塘。每天上学,我们走过苇塘,都会放慢脚步,那些花花草草,记录着时间的变化,是我们上学或放假的标志。

    一过二月二,天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水,一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖,唤醒了池塘,沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。那些苇芽像是春天的旗帜和宣言,表明春天的到来,锐不可当。

 “苇子苇子,快快长。”上学去,走过塘边的小道,我们喊着。

待苇芽蹿高,绽开一片两片叶子的时候,整个世界便被春天占领了。耳边,整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声,大片大片的麦田,像大地上铺展了绸缎,在和风里柔柔地抖动。一些早熟的花草,抢夺时间一般,开始酝酿花事,商量结籽。柳丝软软地轻拂我们的脸面,牵动我们的头发,像要告诉一些什么秘密给我们。

    我们采下绽开的苇叶,卷成喇叭,把那细嘴挖扁,含在嘴里,依着喇叭的粗细,吹出粗壮的尖厉的声音;头项软软的柳条,也被折下来,捋去柳芽,拧成柳哨。这就有了一支青春的乐队,吹奏着春天的乐曲,吱吱呀呀,回响在上学的路上。引得田里干活的农人,停下手里的活计,望着我们,一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。

    季节像是踩着苇叶走过来的。苇叶三片四片地展开,池塘里就绿汪汪地变得浓密了。太阳开始辣辣地照在头顶,棉衣,而后是夹衣,一件件被从身上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄,有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。夏天到了!

    假日里,我们会背着草笼,拿着镰刀,说是去割牛草,或者拣柴火,一整晌一整晌沉迷在苇塘边。

    夏天,是蝉的日子。我们会在塘边的树杆上拣些蝉蜕卖给县城里的药铺,无聊时也会猫一样轻轻爬到树上捉一两只笨蝉。其余时间,蝉说蝉的,我们并不答话。

    塘边的野草,我们全都认识,从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓,全认识。最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。这种蔓生的阔叶草,总是攀着芦苇往上长,一个个果实圆溜溜的,山羊奶头一般,采摘时,会流出一些白色乳汁。羊奶果鲜嫩时,放在嘴里一咬,脆生生,甜丝的。

    我们这些野孩子,就这样一天天泡在苇塘边。忽一日,采到的羊奶奶咬不动了,掰开一看,里边整整齐齐伏着一排排带着羽毛的种子。老了!我们知道,暑假也该结束了。大人们说:你们这些马驹子,该栓缰绳了吧!

    苇子说,秋天了!顸上的穗子由绿至黄继而变白,像一塘白发的老人。再过苇塘时,一些带羽毛的草籽,便飞扬起来,落在我们的肩膀上、头发上,要人带它们到远方去落户。就连圆滚滚周身是刺的苍耳,瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”,都不甘寂寞,插进布眼,爬在裤角上,要搭“便车”,到远方去旅行。

    父兄们送我们上学去,走过苇塘,一路上总在说:好好念书,日后到远处去,到大城市去。连苍耳、狗扎扎都懂得哩!

    那一片苇塘永远的没有了。消失在一些高高低低的房子下边。找它,只有在梦中,在童年的记忆里。

    (选自《今晚报》2009年6月13日)

1.联系全文,谈谈作者在文章开头安排“我”与年轻人对话的用意。

 

 

2.解释下列两句话在文中的含意。

   (1)那一片苇塘属于我,属于我的童年,是我记忆和梦境最鲜活的一部分。

 

   (2)季节像是踩着苇叶走过来的。

 

3.本文作者向我们展现了记忆中的苇塘,作者是如何将零碎的记忆串联起来的?这样写有何

好处?(6分)

 

 

 

4.作者在文中是如何抒情的?抒发了怎样的情感?请联系文章作简要分析。

 

 

 

 

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 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)

   (1)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,             ,            

(李密《陈情表》)

君不见                             。人生得意须尽欢,            

(李白《将进酒》)

   (2)过春风十里,             。自胡马窥江去后,                         。

(姜夔《扬州慢》)

其身正,                   ;其身不正,               。(《论语》)

 

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 阅读下面一首宋诗,然后回答问题。

宿广惠寺

黄庭坚

鸦啼残照下层城,僧舍初寒夜气清。

风乱竹枝垂地影,霜乾桐叶落阶声。

不遑将母伤今日,无以为家笑此生。

都下苦无书信到,数行归雁月边横。

   (1)本诗首、颔两联同为写景,但侧重各有不同,请简要分析。

 

 

   (2)尾联是诗人的言情之语,请分析诗人是如何言情的。

 

 

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    阅读下面的文言文,完成以下3题。

    陶季直,丹阳秣陵人也。祖愍祖,宋广州刺史。父景仁,中散大夫。季直早慧,愍祖甚爱异之。愍祖尝以四函银列置于前,令诸孙各取,季直时甫四岁,独不取。人问其故,季直曰:“若有赐,当先父伯,不应及诸孙,是故不取。”愍祖益奇之。五岁丧母,哀若成人。初,母未病,令于外染衣【注】;卒后,家人始赎,季直抱之号恸,闻者莫不酸感。

及长,好学,淡于荣利。起家桂阳王国侍郎、北中郎镇西行参军,并不起,时人号曰“聘君”。父忧服阕,尚书令刘秉领丹阳尹,引为后军主簿、领郡功曹。出为望蔡令,顷之以病免。时刘秉、袁粲以齐高帝权势日盛,将图之,秉素重季直,欲与之定策。季直以袁、刘儒者,必致颠殒,固辞不赴。俄而秉等伏诛。

齐初,为尚书比部郎,时褚渊为尚书令,与季直素频以为司空司徒主簿,委以府事。渊卒,尚书令王俭以渊有至行,欲谥为文孝公,季直请曰:“文孝是司马道子谥,恐其人非具美,不如文简。”俭从之。季直又请俭为渊立碑,终始营护,甚有吏节,时人美之。

迁太尉记室参军。出为冠军司马、东莞太守,在郡号为清和。还散骑侍郎,领左卫司马,转镇西谘议参军。齐武帝崩,明帝作相,诛锄异己,季直不能阿意,明帝颇忌之,乃出为辅国长史、北海太守。边职上佐,素士罕为之者。或劝季直造门致谢,明帝既见,便留之,以为骠骑谘议参军,兼尚书左丞。仍迁建安太守,政清静,百姓便之。还为中书侍郎,迁游击将军、兼廷尉。

梁台建,迁给事黄门侍郎。常称仕至二千石,始愿毕矣,无为务人间之事,乃辞疾还乡里。天监初,就家拜太中大夫。高祖曰:“梁有天下,遂不见此人。”十年,卒于家,时年七十五。

季直素清苦绝伦,又屏居十余载,及死,家徒四壁,子孙无以殡敛,闻者莫不伤其志焉。

【注释】染衣:僧衣。意思是出家为僧。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是                              (    )

    A.不应及诸孙                     度:担心

    B.与季直素                       善:友好

    C.还散骑侍郎                     除:(被)任命

    D.政清静                         尚:崇尚

2.下列句子中,全都表现陶季直“淡于荣利”的一组是                        (    )

①季直时甫四岁,独不取             

②起家桂阳王国侍郎、北中郎镇西行参军,并不起

③请俭为渊立碑,终始营护,甚有吏节

④或劝季直造门致谢,明帝既见,便留之

⑤无为务人间之事,乃辞疾还乡里⑥及死,家徒四壁,子孙无哒殡敛

    A.①③⑥         B.②③④         C.②⑤⑥         D.①②⑤

 

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是                        (    )

    A.陶季直自幼聪慧,颇得祖父赏识,在他五岁母亲去世时,家人将其从寺院中赎回,陶季直抱着母亲,痛哭不止,他悲哀的表情犹如成人,令在场者无不倍感辛酸。

    B.陶季直“及长”为官,无论是担任京城官员,还是出任地方官员,施政都非常推崇“清净”,当地的百姓不仅认为他的施政之举“便民”,而且称誉他任职之处清净和平。

    C.陶季直认为刘秉、袁粲二人都是儒生,他们推翻齐高帝的图谋必败,因此坚决不参与他们的谋反,而日后刘秉、袁粲二人服罪处死的结局也充分验证了陶季直预见的正确性。

    D.陶季直为官能急流勇退,常说官做到两千石,最初的愿望就全实现了。听闻他事迹的人无不为他的志向感到悲伤,就连梁高祖都慨叹:“梁拥有了天下,竞见不到这个人。”

 

 

4.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

   (1)季直早慧,愍祖甚爱异之。   

 

 

 

 

   (2)频以为司空司徒主簿,委以府事。

 

 

 

 

   (3)季直素清苦绝伦,又屏居十余载。

 

 

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