Question

   多个单独的动物合并成一个生物的现象并不是昆虫所独有。粘菌的细胞在每一个生命周期都在做着这样的事。起初，它们是一个个阿米巴状细胞在到处游动，吞吃着细菌，彼此疏远，互不接触，维持着清一色的保守党。然后，一阵铃声，一些特殊的细胞放出聚集素，其他细胞闻声立即聚集一起，排成星状，互相接触、融合，构成动作迟缓的小虫子，像鳟鱼一样结实，生出一个富丽堂皇的梗节，顶端带一个子实体，从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独往独来，雄心勃勃。

    鲱鱼和其他鱼类的群体有时紧紧挤在一起，动作如此协调，以至于整个群体从功能上似乎是一个多头鱼组成的巨大生物。成群的飞鸟，特别是那些在纽芬兰近海岛屿的山坡上做窝的海鸟，同样是互相依存、互相联系、同步活动。

    虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。然而，我们也许是被联在一些电路里，以便贮存、处理、取出信息，因为这似乎是所有人类事务中最基本、最普遍的活动。我们的生物功能，或许就是建筑某种丘。我们能够得到整个生物圈中所有的信息，那是以太阳光子流作为基本单位来到我们这儿的。当我们知道这些东西是怎样克服了随机性而重新安排成各种东西，比如，弹器、量子力学、后期四重唱，我们或许对于如何前进会有个更清楚的概念。电路好像还在，即使并不总是通着电。

    科学中使用的通讯系统应能为研究人类社会信息积累机制提供简洁而易操作的模型。齐曼在近期《自然》杂志上著文指出，“发明一种机制，把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件”。

1.与选段中的粘菌和鲱鱼在生活中着重体现的行为特点不相符合的一项是

    A．互相接触，互相依存               B．互相联系，互相聚集

C．紧密挨挤，融合一体               D．同步活动，动作协调

2.下列各项中对第一段划线句的理解有误的一项是

    A．划线句是对选文第一段首句中“多个单独的动物”的对应解说；

    B．“维持着清一色的保守党”这句话体现出科普文形象的语言风格；

    C．划线句是对“粘菌……做着这样的事”中“这样”的完整诠释；

    D．“保守”的意思可以理解为粘菌的细胞起初彼此疏远，互不接触。

3.下列各种对选文材料理解表述中错误的一项是

    A．因人类“不经常感到我们的联合智慧”，作者于是对于人类的前进抱着悲观的态度。

    B．从列举的事例中，我们可以推断：作者不赞成传统生物学过分强调个体行为的观点。

    C．选文以粘菌、鲱鱼以及飞鸟为例，说明了集群在种群生存中发挥着不可替代的作用。

　　D．引用齐曼的话，是为了说明人类应该要像生物一样加强社会合作，发挥集体的力量。

Answer

1.C（顾此失彼。从第一段可知，“粘菌”有合并融为一体的生物特性，但第二段并未表明“鲱鱼”也有这种特性。其余各项均可在文中找到相关信息，尤其要注意第二段结句中 “同样”的比照作用。）

2.C（以偏概全。“粘菌……做着这样的事”中的“这样”应代指“多个单独的动物合并成一个生物的现象”，而划线句只解说了其中的“多个单独的动物”，“合并”的解说则在“然后”领出的内容。本项错在“完整”。）

3.A（曲解文意。第三段在指出人类“不经常感到我们的联合智慧”后，用“然而”一转，以“电路”为喻，说明“我们或许对于如何前进会有个更清楚的概念”而并非“对于人类的前进抱着悲观的态度”。）