下列对课文内容理解有误的是（ ）
A．孟子认为合理地发展生产，使老百姓“养生丧死而无憾”是实行仁政的开端，也是使“民加多”的初步措施。
B．荀子认为“积”必须是日积月累，非一朝一夕之功，一定要坚持不懈。在对比中，说明学习必须专心致志，才能获得成功。
C．《过秦论》的论点是“仁义不施而攻守之势异也”。作者写这篇文章的目的是劝谏汉文帝对人民实行宽松的政策。
D．《师说》是韩愈的一篇著名论文，作者借赞扬李蟠“年十七，好古文，六艺经传皆通习之”来论证学习要坚持不懈。
下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A．《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。
B．《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出于弟子之手，现存32篇。
C．《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，西汉人。“过秦”即指出秦的过失。
D．《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，世称“ 韩昌黎”。欧阳修称他“ 文起八代之衰”，明人列之为“唐宋八大家”之首。
下面对诗句的意象分析，不恰当的一项是（ ）
A．“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”这句诗共写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟。分别用“急”“高”“啸哀”“清”“白”“飞回”来描写。十四字写六种景，极为凝练。
B．“万里悲秋常作客，百年多病独登台”十四字之中含有八意：万里，地之远也；秋，时之惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。
C．“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”中“瑟”虽只是乐器，在我国诗歌中已浓缩为“哀婉”的特殊意象，就像“杨柳”已浓缩为“离别/送别”意象一样。
D．《登高》写出了去国怀乡、骨肉分离、病魔缠身、漂泊憔悴、落魄潦倒、冷酷辛酸，全诗句句充满着凄楚悲凉和伤感孤独。
下列句中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
A．用心一也 用心：使用心力。
B．余威震于殊俗 殊俗：不同的风俗。
C．小学而大遗 小学：小的方面学习。
D．六艺经传皆通习之 经传：经文和传文。
下列句中加点的字，词类活用不相同的一项是（ ）
A．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 B．序八州而朝同列
C．假舟楫者，非能水也 D．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意
下列句式与其他三项不同的一项是（ ）
A．师不必贤于弟子 B．谪戍之众，非抗于九国之师也
C．申之以孝悌之义 D．未之有也
