根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。
我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做
—— ， ， 。
汉语构词方式有“AB”“AABB”“ABAB”等形式，请另举出与示例相同的两组词语。
例： 热闹 热热闹闹 热闹热闹
阅读下面一则幽默，完成相关问题。
老外比尔学汉语刚几天，一次在校园跑步，见到一位年轻漂亮的女老师，就主动向其问好： “老司，你妈好？”老师不高兴地看他一眼，老外觉得不对，忙改口道：“老司，妈你好？”老师知道他想说什么，但是他说出来却令人哭笑不得。
（1）这个老外其实想说什么？请你帮他说一下。
（2）这个老外的笑话，说明外国人学说汉语存在哪两大困难？
阅读下面一则短文，完成以下4题。
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
1.选出加点字解释不正确的一项（ ）（2分）
A．王生不说 说：通“悦”，高兴 B．学而不思则罔 罔：没有（学）
C．李生故寻王生 故：故意 D．王生惊觉，谢曰 谢：道歉
2.解释文中加点的字词（6分）
①信乎 （ ） ②吾悉能志之（ ）③李生说之曰（ ）
④但志之而不思之（ ） ⑤王生益愠 （ ） ⑥不应而还走（ ）
3.翻译下面的句子（7分）
①学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？
②不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！
4.李生认为怎样才是“善学者”？（3分，用自己话回答）
用斜线“/”给下列短文断句。
孔子曰/益者三乐损者三乐乐节礼乐乐道人之善乐多贤友益矣乐骄乐乐佚游乐宴乐损矣。
（《论语•卷八》）
1.这两首诗的体裁就唐诗格律而言，都属于近体诗中的 ，就题材而言，都属于 诗，就结构而言，都运用了 的手法，就具体内容而言，都涉及了我国春秋时期的一个著名历史事件—— 的故事（限4字）。
2.这两首诗在时态变化各有什么特点？（2分）
3.这两首诗都使用了“只今惟有”四个字，表达了诗人相同的情感，试体会其中的情感意味。
4.选出对这两首诗的写作动机理解最正确的两项（ ）（ ）（4分）
A．缅怀历史，表达对历史人物的景仰、赞美、向往之情。
B．借古人之事，解心中壮志难酬、报国无门的悲愁。
C．反思历史，委婉揭示国运兴亡的一般历史规律。
D．借古讽今，含蓄表达对当今统治者奢侈荒淫生活的批评。
E．怀想历史，感慨世事沧桑，哀叹岁月无情，命运无常。
