（1） ，以手抚膺坐长叹。 （李白《逍遥游》）
（2） ，未成曲调先有情。 （白居易《琵琶行》）
（3） ，不如登高之博见也。 （《劝学》）
（4）位卑则足羞， 。 （韩愈《师说》）
（5）谨庠序之教，申之以孝悌之义， 。（《寡人之于国也》）
阅读下面的宋词，回答后面的问题。
[双调] 水仙子·咏江南
张养浩
一江烟水照睛岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。
画船儿天边至。酒旗儿风外飐，爱煞江南。
1.这支小令咏赞江南的美景，写出了江南景物什么样的特色?请结合诗句分析。
2.此曲写景运用的主要艺术手法是什么?请结合诗句分析。
罢弈文
清·俞长城
二客弈于庭，息机子从旁观焉。其始也局既布，二客悠然，喜怒不形。未几争数子皆瞪目凝视惟恐失若强敌在前誓不返顾也已而胜负分胜者喜败者怒。如是者再三，局乃竟。于是计其子而较多寡焉。喜者恬然，怒者释然。
明日闲暇，客复来，局布若畴昔。息机子乃谓客日：“畴昔之局，其始也，有不患其败而冀其胜者欤?”曰：“然。”“至于今，岂非胜负已过而喜怒俱忘者也?”曰：“然。”“当其争也，有不嫉之如仇雠①者欤?”曰：“然。”“当其不争也，有不相让而不自矜者耶？”曰：“然。”“夫弈，小数也。其胜何益?其败何损?何为始而患?何为终而忘?何为始而争?何为终而让?子能识其所以然乎?”曰：“不知也。”
“呜呼!吾告子以故：夫天地，弈局也；万物，弈子也。在事前则患，在事后则忘；在事中则争，在事外则让。人以事后之见处事前，则患心泯；人以事外之见处事中，则争心熄。庶人弈于财，士大夫弈于富贵，帝王弈于天下，皆弈也。今子不以数子视天下，而以天下视数子，扰扰者将安所底②乎?语云：‘工画者寿，工棋者夭。画者生机，棋者杀机。废其局，敛其子，全生远杀之术也。”
二客闻之，貛然③②深省，视局若虚，视子若弃，于是遂罢弈。
注：①雠：同“仇”。②底（zhǐ）至，到达。③貛（jué）然：猛然。
1.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是：（ ）（2分）
A．如是者再三，局乃竟 竟：终了
B．有不患其败而冀其胜者欤 冀：希望
C．夫弈，小数也 数：技艺
D．工画者寿，工棋者夭 夭：灾祸
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是：（ ）（2分）
①如是者再三，局乃竟
①于是计其子而较多寡焉
②息机子乃谓客日 ②今子不以数子视天下，而以天下视数子
①废其局，敛其子，全生远杀之术也
①二客弈于庭
②人以事后之见处事前 ②帝王弈于天下
3.与例句句式相同的一句是：（ ）（2分）
例句：吾告予以故
A．废其局，敛其子，全生远杀之术也。
B．其胜何益?其败何损?
C．二客弈于庭，息机子从旁观焉。
D．在事前则患，在事后则忘
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：（ ）（2分）
A．息机子旁观二人下棋，看到他们彼此仇视，互相瞪眼动怒，感到很不理解。
B．息机子循循善诱，耐心询问二人下棋时的心态，引导二人倾吐内心的想法。
C．息机子拿二人下棋时的争夺与平民、士大夫、帝王类比，告诫二人要远离杀机保全生命。
D．作者假托息机子的名义，多方劝导，促使二人调整心态，止息机巧之心，从此与棋绝缘。
5.用“/”给下面的文字断句。 （2分）
未几争数子皆瞪目凝视惟恐失若强敌在前誓不返顾也已而胜负
分胜者喜败者怒。
6.翻译下面的句子。
当其不争也，有不相让而不自矜者耶?
下列句子翻译正确的一项是： （ ）
A．谨庠序之教，申之以孝悌之义。
译：认真地遵守学校的教诲，并宣扬孝悌的道理。
B．故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
译：所以，不积累半步一步，就无法到达千里的远方；不汇集小溪流，就不能汇成大江大海。
C．天下云合而响应，赢粮而景从。
译：天下的百姓像浮云一样汇集合拢来响应他，许多人担着粮食如影子一样跟着他。
D．今其智乃反不能及，其可怪也欤！
译：现在君子的见识就赶不上他们，难道值得奇怪吗？
下列各组句子中，加点字的意义和用法都相同的一组是： （ ）
①蚓无爪牙之利，筋骨之强
①以五十步笑百步而已
②师道之不传也久矣
②固国不以山溪之险
①寡人之于国也
①危而不持，颠而不扶
②青，取之于蓝，而青于蓝 ②登高而招，臂非加长也，而见者远
选出加点字解释相同的一项： （ ）
A．不患寡而患不均 防患未然
B．陈力就列，不能者止 推陈出新
C．兵刃既接，弃甲曳兵而走 不胫而走
D．蒙故业，因遗策 因地制宜
