请以“翅膀”为主要对象，分别写两段话，第一段描写实物，第二段表现某种哲理。每段不少于50字。
(1)描写实物
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(2)表现某种哲理
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由中央电视台与公安部联合组织的“中国骄傲”评选日前揭晓，深圳市南山区南头城小学三年级学生袁媛光荣当选，成为全国六位之一。
袁媛，一名年仅7岁的小女孩，在父母双双煤气中毒晕倒在浴室的危急关头，按照自己学到的安全知识，镇定而迅速地关上液化气罐阀门，打开门窗，然后跑到室外用父亲的手机拨打110、120，赢得了宝贵的抢救时间，将父母从死亡线上拉了回来。片区民警说：“她的冷静和急救能力，就连不少成年人也望尘莫及！”
请根据以上内容，为她参加“中国骄傲”评选写推荐辞。(80个字以内)
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参照示例，从“谢冰心”“高行健”两位作家中任选一个，以其姓名为对象写一段语意明确、完整的话。
示例：张恨水的“恨水”二字，出自五代词人李煜《相见欢》中的词句“胭脂泪，相留醉，几时重？ 自是人生长恨水长东”，寄托了作家对世事蹉跎、人生恨事无限的感受和慨叹。
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下面的语段，开头画线的句子是比较抽象、概括的，请围绕这句话，并结合下文，展开形象的描述，将语段补充完整(不超过80字)。
在那些知识丰富的书籍中，孩子的阅读充满了功利性。
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所有的诗意、幻想和美在客观冷静的知识里奄奄一息。当想像力和创造力被磨成光滑的鹅卵石，当诗情画意消失后，我们的生活还有什么光彩呢？
部分家长对推行素质教育心存疑虑。他们认为，增加社会实践活动、减少在校学习时间会影响孩子的学习成绩。请你写一段文字进行解释，以消除父母的疑虑。要求恰当引用一句名言，不超过80字。
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根据下列两种情景，请以“感动”为描写重点，任选一个情景扩展成一段话，不少于30字。
情景一：奥运 火炬 接力 感动
情景二：河边 儿童 救援 感动
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