下图是第八届中国艺术节节微。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节微，是每一届艺术节设计节微时必须采用的。请结合节微图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过30字。（4分）
答：________________________________________________________________________
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阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
一位外国朋友，中文说得倍儿棒，甚至能用方言和人交流，可以算是半个中国通了。不久前，在一次聚会上，他说：“你们中国人，为什么只把笑脸留给熟人?”
读了上述文字，你有何感想?在理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。
注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
1.用“一个民族文明的程度”开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（4分）
一个民族对待祖宗遗产的态度，比一个民族祖宗遗产的丰富与否，更能表现出一个民族文明的程度。
一个民族文明的程度________
2.下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。（4分）
西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然闯人家里祝寿时候的慢头。
点评：
3.下面是某市与全省《互联网络发展状况报告》中的一些数据。请仔细阅读，回答
后面的问题。(4分)
表1 网民学历结构比较(％) 表2 网络使用情况比较(％)
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文化程度
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某市
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全省
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小学及以下
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6.3
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5.4
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初中
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29.7
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28.0
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高中
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43.4
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39.4
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大专
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11.0
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13.9
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大学本科 |
9.1
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12.2
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硕士及以上 |
0.5 |
1.1 |
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应用类别
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某市
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全省
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聊天交友
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72．8
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70．2
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网络游戏
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64．5
|
61．3
|
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信息检索
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19．2
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22．5
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电子金融
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21．4
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24．8
|
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电子政务
|
17．4
|
18．9
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网络教育
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15．7
|
19．5
|
(注：高中学历包括技校、中专、职高)
（1）从上面表1可以看出，某市网民的学历结构与全省相比，整体情况是
。从这一整体结构情况可以得出
这一结论。（2分）
(2)从上面表2某市和全省网络使用情况，可以得出一个共同的结论，即
。（2分）
4. 阅读下列材料，按要求完成后面的问题。（4分）
永州的绿水青山曾哺育了许多的历史文化名人，古有德行天下的舜、“古文中坚”柳宗元、书成一体的怀素和尚、诗成一派的杨万里、理学宗师周敦颐……近有无产阶级革命先驱李达、陶铸、蒋先云……结合永州文化底蕴深厚的特点。市委市政府倡导“建设文化永州，和谐永州”。为响应市委市政府号召，某中学高二（3）班小明等几位同学筹备创办一个“文化永州沙龙”，向全校同学推介永州文化，以此推动校园文化建设，服务地方文化发展。
“文化永州沙龙”组织首次报告会，重点向全校师生介绍“文化名人与永州”，但几位同学为到底介绍哪一位名人而争执不下，假如你也参与了这次讨论，请写出推荐柳宗元的理由。
推介理由：
阅读下面的文字，完成14—17题。
叶子时期的梅
晨 义
我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的,等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。
我在枝枝叶叶间徘徊。我忽略了我并不认识它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。
我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连伫足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。
可爱的你呀，藏在了自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的神秘。
腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。
我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。
对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。
今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或真心，只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老的脸上痛苦的皱纹。”绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。
如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。
临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人寻问：“你认识它吗?”
但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”
1.文章第3段说“它一定知晓我的心事”，“我的心事”在文中指的是什么？(4分)
2.对叶子时期的梅，作者极力称道的有哪些方面？(6分)
3.文章引用叶芝的诗，意在阐明什么道理？（4分）
4.⑴本文主要运用了什么表现手法？请结合文句分析。（4分）
⑵文章最后一段说“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于腊梅又有多少意义呢?”这句话作为全文的收笔，有何深刻含义?(4分)
补写出下列各句名篇和文学常识的空缺部分。（6分）
（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，_____________，形影相吊。
（2）鸟是一种常见的动物，在古诗文中常被用来表达复杂的情感。我国第一位田园诗人陶渊明写的《归园田居》中有①__________________,池鱼思故渊。用鸟表达自己的归隐之情； 杜甫在《登高》中抒写道：风急天高猿啸哀，②_________________。寄寓了飘泊不定、老病孤独的情感；李密在《陈情表》中有 ③_______________，愿乞终养。用乌鸦反哺表现自己对祖母的孝顺之情。
（3）挟飞仙以遨游， 。
（4）鲁迅的第一部小说集是 。
阅读下面一首宋诗，然后回答问题（6分）
葛溪驿
王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
注：①这首诗写于宋仁宗二年(1050)自临川赴钱塘(今浙江杭州)途宿驿中；②漏：漏壶，古时计时器。
（1）诗的结尾写蝉声嘈杂，诗人心情烦乱。诗人为什么心“乱”？请结合诗句，具体说明。（4分）
（2）从全诗看，诗人运用了哪些表达技巧来抒发自己情感？请略加分析。（2分）
